在生源分布稀疏的农村地区建设标准化寄宿制学校是解决生源渐疏引发的教育问题的有效策略,以寄宿制应对生源分布渐疏的问题,以标准化规范寄宿制学校的办学行为。农村义务教育面临生源渐疏的发展形势,原有的农村义务教育阶段学校布局不能适应义务教育发展现实。生源渐疏造成了一系列的教育问题,农村生源分布稀疏地区义务教育质量低下,教育资源利用率低,自主探索的寄宿制学校建设也存在很多问题。教学点、麻雀校、复式教学、隔年招生是以牺牲教育质量和农村学生利益为代价的被动僵持,地方上简单拼凑的寄宿制学校存在很多安全隐患,将因寄宿新增的教育成本转嫁到农民身上更是加剧了教育的不公平。和谐教育的价值诉求和农村严峻的教育形势都要求在生源分布稀疏的农村地区建设标准化寄宿制学校。以标准化寄宿制学校建设应对生源渐疏的问题有其合理性。对寄宿制学校的功能和成本效益分析的研究表明,标准化寄宿制学校可以改善农村办学条件、提高教育资源利用效率,提高教育质量,还可以促进社会试图以学校教育实现消除贫困和不平等的功能的实现。在生源分布稀疏的农村地区实施标准化寄宿制学校建设利大于弊,是当前解决生源分布稀疏地区农村义务教育问题的现实可行策略。标准化寄宿制学校建设要有明确的标准体系,包括资金投入、学校布局、设施建设、人员配备和学校管理等方面的标准;具体建设中要遵循政府投入为主、沟通协调为主和不增加农民负担的基本原则;根据寄宿制学校布局方式,寄宿制学校建设分为集中办学模式、联合办学模式和分层办学模式,按照建设方式的不同,可以分为新建模式和扩建模式。标准化寄宿制学校在农村有广阔的发展前景,其实践探索和科学研究都需要不断加强。