自我管理思想由来已久,并因其强大的应用价值在诸多领域得到蓬勃发展。近年来,自我管理又受到党和国家的高度重视：党的十七大报告中明确提出了“自我管理”,并将其与民主、基层事务、效率等紧密联系起来。另外,随着我国高等教育的发展,学生管理问题已成为研究热点,尤其是大学生自我管理备受关注。本文围绕大学生自我管理能力培养这一主题,运用文献法和访谈法,以S大学为个案进行了质性研究,具体分为以下几个部分：第一,大学生自我管理能力培养的相关概念和理论基础。在对相关概念进行界定的基础上,从管理学、社会学、心理学三个角度阐述了大学生自我管理能力培养的理论基础。第二,大学生自我管理能力培养的现状和存在的问题。以S大学为个案,对该校部分师生进行了深度访谈。通过对访谈材料的归类整理和系统分析,总结出该校大学生自我管理能力培养的现状,并指出了其中存在的问题。第三,大学生自我管理能力培养存在问题的原因。针对存在的问题,从大学生自身及其所处的外部环境两大层面进行了原因分析。第四,培养大学生自我管理能力的对策。分别从宏观、中观、微观三个层面提出了具体对策。高校应以改革为先,发挥主渠道作用：转变观念,建立主体间的师生关系；革新制度,提供有力保障；搭建平台,创造有利条件。各院系应以引导为基：将目标确定、目标展开、目标实施、目标考评四大环节落到实处。大学生应以自主为本,对自己的成长和发展负责：树立自我管理意识,掌握自我管理方法。