本论文意在研究俄罗斯学前、初级以及中级阶段汉字教学方法。汉字是学习中文最重要的途径之一。汉字会帮助学生更有效地学好语言资料，也会帮助学生学好口语和书面语的语言技能。学生开始学习汉字的时候先要掌握汉字技术构造，学好汉字的意思、六书（一般指象形、指事、会意、形声、转注、假借），掌握汉字的技能。本文强调俄罗斯中文初等普通教育的教学示范大纲的重要性并提出将汉字教学游戏方法。　　本文由绪论、五个章节、结论、参考文献、致谢等部分组成。　　绪论部分揭示本文所研究问题的实质，所选题目的研究基础，确定研究的目的、方法，论文的新义所在及其理论与实践意义。　　第一章介绍汉字的理论，包括其发展历史现状、汉字演变、汉字构造、汉字笔顺规则、字根与偏旁部首以及汉字的类型等。　　第二章介绍本文的俄罗斯的学前、初级和中级阶段汉字教学过程，包括心理学特点作为教育学的基本原则、学前和初级汉字教学以及中级汉字教学。　　第三章介绍俄罗斯学生的汉字教学方法，包括多媒体课件的，依据字形特点的，以及依据字义特点的汉字教学方法。　　第四章介绍汉字的游戏教学法依据，包括游戏教学法的定义、游戏教学法的应用原则、动机与准备以及游戏教学法的功能。　　第五章介绍汉字教学设计，包括学前阶段的汉字教学游戏、初级阶段汉字教学游戏以及中级阶段汉字教学字谜游戏。　　结论部分总结本文研究成果，说明文章的创新之处及不足之点。