【摘 要】
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高等院校美术专业的创作教学是一个比较薄弱的环节。学生经常抱怨之前所学与创作意图衔接不上或只会画习作不会画创作,毕业创作则草草应付,所学不能所用。创作教学面临困境。
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高等院校美术专业的创作教学是一个比较薄弱的环节。学生经常抱怨之前所学与创作意图衔接不上或只会画习作不会画创作,毕业创作则草草应付,所学不能所用。创作教学面临困境。艺术教育有其自身的特点,理应有相应的教学方法。潜意识理论与艺术创作密切相关,潜意识理论的重要性以及对艺术创作规律的揭示值得我们把它作为高校艺术教育的基本理论之一。本文从分析创作教学陷入困境的原因开始,提出绘画教学的“大创作”概念,论述了心理学干预在绘画教学中的重要作用。简要介绍潜意识理论,重点论述了潜意识理论与艺术创作的紧密关系,对前人使用过的潜意识教学方法做出原理分析及经验总结,并在最后对绘画创作教学提出了可行性建议。
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