图书馆学是随着科技发展而高速变动的专业,当信息的呈现方式、知识的观点变了,图书馆的工作内涵也要改变。工作内涵改变,所需具备的专业能力也就和以前有所不同。澳门近十年来,图书馆陆续增加,对图书馆员的需求也日渐增加。人才是现今社会提升竞争力的重要元素,亦是促进政治发展、社会进步的重要因素。澳门的图书馆人才从何而来?在本地没有开设图书馆学专业学位的情况下,图书馆专业人才是如何培养的?图书馆员是图书馆人力资源中重要不可缺乏的,是推动图书馆事业发展的重要可持续资源。随着经济发展和科学技术的进步,图书馆对人才的要求也相对提高,为了配合图书馆整体的发展,图书馆员不断增加知识和技能,建立自学意识,发扬团体精神及重视全局的观念,以至提供更优质的图书馆服务,除了不断优化和完善图书馆管理外,持之以恒的图书馆教育培养亦是有效的措施之一,图书馆的教育培训是一项持续的工作,按照人员的职务和工作表现作出评核。同时,图书馆在人才培养应制定战略目标和发展规划,并致力实施人才发展计划,建设高素质的图书馆人才队伍,是图书馆事业发展的重要内容,也是推进图书馆事业发展的重要保证。图书馆做好人才的招揽、开发、培养。由于现时澳门图书馆的培养机制不完善、激励措施效果不好等问题,影响着澳门图书馆人才培养的发展。因此,建立完善的培养制度,注重培训的实用性,提升师资的质素,鼓励馆员不断进修,调整心态和观念,完善规划和加强培训评估,以达至整体质素的提升。图书馆专业包括图书馆学教育及专业培训,图书馆人才更是澳门图书馆事业整体发展的重要组成部分,图书馆界必须制定人才教育与培训政策,为澳门未来培养更多的图书馆人才。本研究主要探讨澳门图书馆教育是如何发展,目前遇到什么困难点,对问题提供相对适应的对策以解决之。本文主要通过文献分析法、统计信息分析法、问卷调查法、深度访谈法,分析了澳门图书馆教育的现况及专业培训情况。全文分为六部分:第一部分述说澳门图书馆教育背景、研究目的、意义与研究内容、并构建全文框架,以及本文的创新点;第二部分是文献综述,概述澳门本地人才资源研究的问题及本地图书馆人才的问题,并以中国大陆、台湾、香港以及国外图书馆人才培养研究的情况,引以借鉴。第三部门界定有关图书馆人才教育相关概念及相关理论。第四部分是介绍澳门图书馆教育情况及现时澳门图书馆发展及人员的概况,以及图书馆专业人员结构分析,包括专业人员比例、馆员等级制度,以及馆员学科背景等,最后并分析现时澳门图书馆教育现况及存在的问题;第五部分是图书馆培养体系的构建,包含培养的要素、原则、要素之间的关系等,同时构建培养体系该具备的条件;第六部是澳门图书馆人才培养方式的对策,指出如何解决图书馆人才短缺问题的建议。第七部分是本篇论文的总结及其研究不足的地方,以及对本文研究的展望。