泰国职业学校早在20世纪70年代就已开设了汉语课程,这些职业学校有曼谷京都商业学校、大城商专学院、清迈西北职业技术学校等。汉语等外语课作为职业学校的必修课,其开设的目的主要在于提高学生就业率。而在这众多的职校之中,私立职业学校因其技术培训的强专业性和学习氛围的国际化更拓宽了学生的就业前景,成为望子成龙的家长们的不二之选。但是,与之不匹配的是长期的教学效果低下,这应该引起在泰从事汉语教学相关工作的广大朋友们的重视,因此本文进行了针对泰国私立职业学校展开的汉语教学问题的研究,希望能够为今后针对泰国私立职业学校开设的的汉语教学提供参考和借鉴。本文的第一章罗列了一些对外汉语教学的研究现状,并简要介绍了本文的研究背景、目的、方法及意义。第二章阐述罗勇府Aksorn职业学校汉语教学现状。主要包括本校基本情况与课程设置情况、师资情况、学生情况、汉语教材的选取情况和所选汉语教材的编排情况。着重介绍了《快乐汉语1》和《HSK标准教程1》两本教材,举例分析了二者在生词、课文、语法点及课后练习设置方面的优劣势,并分享了志愿者教师在备课时的选用情况和授课时的处理情况。第三章以表格的形式直观地展示了此次问卷调查的结果。该问卷设计共包含四个调查项目:教学对象的情况、语音词汇学习情况、汉语课堂总体情况、教师及其他相关情况。部分受测学生在作答的同时和上交问卷后,还根据其具体情况接受了跟进询问和深入访谈,以求能够精准定位影响此次调查结果的各方面因素,进而暴露本校当前汉语教学中存在的问题,从而提出合理建议。基于上述调查报告所反映的情况,在第四章对本校乃至泰国所有私立职业学校汉语教学提出了一些建议,其中包括汉语语音和词汇教学建议、教学方法的使用建议、课堂管理策略建议、教材选取建议、教师队伍管理设置及其他建议。其中多数建议经笔者亲自实践对比来看可行、且行之有效。希望能给奔赴一线的志愿者教师们提供一些借鉴,也希望能给国家汉办和泰国教育部带来一些启示,从而促进泰国私立职业学校整体教学水平的提高。