随着高校扩招政策的持续推行,每年大学毕业生人数不断增加。教育部统计数据显示,2018年全国高校毕业生人数达820万人左右,2019年预计将达834万人,大学生就业压力日益增大。高等院校虽然持续关注大学生的就业状况,但过分强调就业率、薪酬福利对就业质量的重要性,对大学生就业力的提升重视不够。基于此,研究从职业生涯规划的理念出发,关注大学生就业力的提升。这不仅有利于丰富就业力相关理论体系,实现就业力研究的本土化,而且有利于深化高等院校对大学生就业力的认识,加强就业指导工作,推动高校教育教学改革,提高人才培养质量。论文综合运用理论演绎、实地调研等多种研究方法,对就业力相关理论、提升大学生就业力存在的问题、成因及对策进行了研究。在对大量文献资料进行归纳和总结的基础上,文章对大学生就业力的内涵、构成等予以概述,并介绍了就业力的相关理论。研究表明就业力是一个复杂的概念,它的含义可随人才市场需求的变化而不断延伸,它是个体获得、保有与适应工作的能力;大学生就业力是个体通过理论学习和实践锻炼,将外在的知识内化为个人获取、保有和适应工作的能力,主要由自我发展能力、求职应聘能力与职场适应能力这三个核心要素组成。在问卷调查和访谈的基础上,论文对大学生群体的就业力提升问题进行了深入和系统的分析。研究发现大学生的自我发展能力较低,求职应聘能力相对较弱,职业适应能力有待提高。这与学生的职业生涯规划意识及就业主体意识不强、高校人才培养观念及模式更新较滞后、就业指导内容、方法及途径单一和实践教学内容相对陈旧有关。基于问题导向原则,研究者希望高校从职业生涯规划理念出发,优化人才培养模式,搭建人才培养“立交桥”,适应大学生个性化发展需求,提高学生的自我发展能力;加强职业发展教育和就业指导工作,采用多种方式开展校园职业生涯规划教育活动和就业指导活动,实施全程化、全员化、专业化、信息化的就业指导,提升求职择业能力;拓展和优化实践教学体系,发挥校友会的中介作用,充分开展校企合作,深化产学研融合,增强职业适应能力。