二十一世纪是知识经济的时代,而知识管理就是在知识经济时代兴起的一种管理模式。高校图书馆对于知识管理理念的运用已经展开,但是面对愈来愈激烈的竞争趋势,高校图书馆必须提高自身核心竞争力,即知识服务能力和创新力,如何提高图书馆的知识服务能力与创新力?当代西方最前沿的管理理论—学习型组织理论为我们提供了新的视野与方法,高校图书馆如何在知识管理的基础上构建学习型组织,从而升华知识管理的作用,达到馆员个人能力的提高和图书馆可持续发展双重目标,这是值得探索的问题。本文是以高校图书馆为研究对象,运用系统的方法,文献综述法,定性与定量分析相结合等研究方法,以构建学习型图书馆为目标,使高校图书馆在经济时代提升可持续发展的核心竞争力.首先简要概述了知识管理和学习型组织的相关理论,探讨了图书馆运用知识管理和学习型组织的必要性和可行性,对两者的逻辑关系进行分析,通过参考两种学习型组织模式和对具体案例的研究,结合高校图书馆的实际情况,提出了构建高校学习型图书馆的两条线,即三个层面(个人层面,组织层面,系统层面)和五个途径要素(管理,技术,组织,知识,人员),并勾勒出高校学习型图书馆的理想构建路径。通过个人与组织的知识库建立和知识转移实现图书馆的知识共享,知识创新和知识服务,并简要概述了学习型图书馆的实施方案。本文在在理论价值方面,丰富了图书馆管理理论,为解决图书馆实际问题提供理论基础；应用价值方面,有助于对高校知识管理理论的运用与学习型组织路径的创建提供参考借鉴。