当今时代正处于深刻的社会变革中，仍然有诸多不和谐因素存在。我国正出现一种大学精神衰微的现象，大学在如今浮躁的社会变革中逐渐沾染了世俗之气、逐渐失去文化的厚重。面对这种状况，人们比以往任何时候都更为密切关注人的价值意义和人的理想生存方式。 美育可促进人的全面和谐发展。高校美育所培养起来的人文意识能够使我们在更深广的意义上理解人。其根本使命在于使人具有发现和创造美好生活的趣味，从而努力追求高品位的生活、高境界的人生，促进社会的和谐。 和谐社会是一种理想，与高校美育所追求的目标不谋而合。全面和谐社会是根据当代中国现实而产生的一种社会理想诉求，是人们孜孜以求的未来美好生活境界。本文将高校美育理论研究与和谐校园的建设结合起来，是在顺应当今建设和谐社会这一大背景的主题下，从高校美育的角度来为和谐社会提供新的思路与途径，从而推进和谐社会的建设。 第一部分阐述美育的内涵、功能及特点。美育的根本目的在于确定一种“审美的态度和人生观”，从根本上协调人在现实中的情感心理，而使其处于一种审美的状态，实现生命与社会的和谐。 第二部分阐述高校美育的内涵、功能及特点。高校美育的目的不在培养专门的艺术家，而在于对大学生审美素质的培养。 第三部分具体论述高校美育与和谐社会的关系：高校美育培养出和谐发展的大学生，和谐的大学生毕业后进入社会，能够加速和谐社会的形成；高校美育有利于构造和谐的校园，和谐校园是和谐社会的一部分，和谐校园的建设可引导和谐社会的建成，并从高校美育的角度对目前高校中存在的不和谐现象，做具体分析与阐释。 第四部分针对如何构建和谐社会，从高校美育的角度提出具体途径与措施，即分别培养和谐发展的大学生与构建和谐的大学校园。 高校美育不是促进社会变革的唯一力量，不是建设和谐社会的唯一途径，但高校美育可为人们提供一种反思精神、一种批判意识。