笔者于2017年被汉办派往新西兰维多利亚大学孔子学院,并被维多利亚大学孔子学院派往新西兰首都惠灵顿市的皇后·玛格丽特私立女子学校(Queen Margaret College,文内使用简称QMC女校)进行了为期十个月的汉语教师志愿者工作。本文通过文献研究法、问卷调查法、访谈法和观察法,以“5W”模式理论为基础,从传播者、受众、传播内容、传播媒介和传播效果等五个方面对QMC女校的中国文化活动现状进行了全面的调查和研究,希望能促进QMC女校和新西兰其他学校中国文化活动的开展,推进中国文化在新西兰的传播。全文共分为四个部分:第一章:绪论部分,介绍了本文的研究缘起和背景,对相关研究综述进行了梳理,并在此基础上提出了本文的研究对象和内容、思路和方法,是本文研究开展的起点。第二章:以“5W”模式为理论基础,从五个方面出发,对QMC女校中国文化活动的现状进行了详细的论述,并总结和分析出QMC女校中国文化活动在五个方面的优势和不足。第三章:设计问卷,调查QMC女校学生对中国文化的需求情况,再结合“5W”模式理论,从五个方面对QMC女校中国文化活动现状进行更加深入、全面地分析。再通过对QMC女校汉语专任教师关于QMC女校学生特点和中国文化活动在开展中碰到的问题和建议等方面进行“一对一”访谈,再总结出值得注意的地方和相关的建议内容。第四章:综合问卷和访谈数据、多方面的分析和笔者的经验,从传播者、传播内容和传播媒介这三个可控因素出发,对QMC女校的中国文化活动提出一些可行性高的实用建议,希望能促进中国文化活动在QMC女校的开展。