在当前世界经济全球化、中国改革发展中,民族院校面临着许多挑战,如何应对挑战,在时代的浪潮中把握机遇求得发展显得格外棘手。跨文化教育旨在打破人与人之间的文化界线,促进人们对其他文化的了解和尊重,获取各种文化知识,从而达到文化传承和创新的目的。民族院校自身就是多元文化的土壤,一方面学校招收来自不同民族的学生,学生的民族文化背景是学校多元文化的组成部分;另一方面民族院校是研究各民族文化的基地,研究的成果是其多元文化的又一个组成部分。因此,民族院校只有利用好先天条件和后天优势,走跨文化教育的发展道路,才能完成民族文化传承和发展的使命,才能培养出推进民族地区前进的跨文化人才,才能在各种挑战中立于不败之地。本论文将从民族院校跨文化教育这一视角出发,分析民族院校跨文化教育的意义和使命。以广西民族大学为个案,在实地调查的基础上,通过对该校跨文化教育现状及其不足之处的分析,为民族院校跨文化教育的发展提供可资借鉴的策略,从而促进民族院校跨文化教育的发展。全文分为以下五个部分:第一部分,阐述了本论文的研究缘起、研究目的和研究意义,界定了相关核心概念,梳理了民族院校和跨文化教育的研究现状,说明了研究思路及方法。第二部分,分析了民族院校跨文化教育的意义、使命和路径选择。以期通过构想,为民族院校跨文化教育提供思路。第三部分,对广西民族大学个案如何进行跨文化教育进行现状分析。首先,简要阐明了广西民族大学的发展现状。再者,从学校的培养目标、培养模式、学科建设、课程设置和校园文化建设这五方面入手分析其跨文化教育的开展现状,及取得的成效。第四部分,分析了广西民族大学跨文化教育的不足之处,主要从对跨文化教育理论的掌握、跨文化教育课程的安排、双语教师队伍的建设、跨文化教育宣传力度这四个方面展开说明。第五部分,探讨了民族院校跨文化教育发展策略。主要包括:确立跨文化素质人才培养目标,构建跨文化教育学科体系;创建跨文化教育课程体系,加强跨文化教育新课程开发;提升教师跨文化素养,提高教师文化敏感性;直面文化多元,以跨文化视域培育和谐校园文化。