随着科学技术的进步和电子设备的普及，目前很多人的阅读是通过网络等方式进行的。数字阅读的图文声像信息,给读者带来了全新的感受，而且其获取方便、价格相对低廉、信息海量及传播迅捷方式等优势更是纸质资源所无法比拟的。同时应该注意到，纸质阅读也有其不可取代的优势，在高校图书馆中，各个高校更是为了迎接教学水平评估,尽力保证文献资源建设的投入,争取达到教育部规定的硬性指标,纸质图书仍占据着主导地位，但现在高校图书馆中普遍的情况是,纸质图书借阅率明显下降,受到了前所未有的冲击，很多将要下架的图书就像没有翻阅过，跟新书没什么两样，高校图书馆在购买纸质图书上花费巨大，但是读者们却没有去利用这些买回来的图书。因此，本文将以天津工业大学为例，从读者因素和图书馆因素分析影响大学生高校图书馆图书阅读行为及意愿的影响因素有哪些，并根据研究结果提出相应的建议，希望可以提高高校图书馆纸质图书的利用率，具体内容如下：
　　第一部分是进行了研究背景和研究意义的阐述，然后是综述了阅读意愿的国内外研究现状。第二部分是对相关概念和理论的解释和论述，包括阅读、纸质阅读和数字阅读、阅读意愿的概念，自我决定理论及其子理论的论述、以及将要用到的一些统计分析方法的介绍。第三部分是研究设计，内容主要包括问卷的结构设计、问卷的预调研、问卷的正式发放，问卷数据收上来后用到的处理方法介绍等。第四部分是数据分析，通过SPSS软件对删选后的数据进行分析，列出数据分析的结果表格，针对结果表格阐述数据反映的相应现象及结论。第五部分是结论和建议，对上一部分数据分析的结论进行总结，并提出有针对性的改进建议。第六部分为分析研究中存在的不足并据此展望一下后续可能改进的研究方向。
　　本研究通过描述性分析发现，大学生阅读纸质图书的意愿并不是很低，但是采取的图书阅读行为却比较少，关键点在于如何把意愿转成阅读行为，切实提高学生的阅读行为。通过进一步的数据分析发现，受控动机维度对高校学生的阅读意愿有正向影响，对其阅读行为没有影响；自主动机维度对高校学生的阅读意愿和阅读行为（包括来馆阅读次数和借书册数）都有正向的影响作用；高校学生的阅读能力同样也对其阅读意愿和阅读行为（包括来馆阅读次数和借书册数）有着正向的影响作用；图书馆提供的阅读内容对高校学生的借书册数和阅读意愿有正向影响；而图书馆的阅读环境和阅读服务只对阅读意愿有正向影响，对阅读行为没有影响。据此得出我们可以通过改善大学生阅读图书的自主动机、阅读能力、高校图书馆的阅读内容来提高大学生的图书阅读行为。