从20世纪初王国维引进西方美学并与中国书法艺术初步融合开始，20世纪的书法美学迈向了具有西方现代知识范型意义的美学研究进程。它通过了20世纪上半叶梁启超、张荫麟、宗白华、林语堂、邓以蛰、朱光潜及新时期等一批学人的努力，到了20世纪末逐渐发展为具有初步学科形态的现代书法美学研究。在这近百年的学术积累过程中，现代书法美学一方面在不断建构和超越中从幼稚走向壮大、成熟，另一方面也存在着内在的限度。于是“建构”与“反思”的主题便构成了这个学术过程极需关注的研究课题。论文从微观、个案的史实分析与宏观、整体的知识性征把握这两个维度切入，一方面对20世纪书法美学的观念史实的建构与反思进行分析、评判，另一方面对20世纪书法美学进程进行知识性征和规律性考察，此两个维度分别对应上下两篇：上篇侧重于对20世纪书法美学现代进程中具有理论类型意义的学人进行考察，探询这些书法美学理论谱系的思想逻辑的展开、意义及其限度等。上篇分为两章，第一章对1900—1949年的书法美学的建构与反思进行分析，着重分析了王国维、梁启超、张荫麟、宗白华、林语堂等学人的书法美学观念，侧重展现他们不同的书法美本质观类型。第二章对1949—1999的书法美学建构与反思进行分析。着重考察刘纲纪、叶秀山、金学智、陈振濂、邱振中等学人的书法美学观念，展现他们不同的书法美性质观类型，同时对新时期的书法美性质大讨论也予关注。下篇侧重对20世纪书法美学之学术进程的知识性征进行考察。把20世纪书法美学看作是一种知识生产的过程，同时也看作是书法美学从古典知识形态向现代知识形态转型的过程。着重分析这一知识进程中知识的生产主体、知识的话语表达、知识研究的方法、知识的功能地位等诸问题，探询这一过程的知识性征和规律。下篇分为两章，第一章考察1900—1949年的书法美学学术进程的知识性征，着重考察书法美学从古典向现代转型中的张力结构、书法的身份与地位、书法美学之话语表达与机制等。第二章考察了1949—1999年书法美学的学术进程的知识性征，着重考察了主体的知识结构与主流学术观念的位移、书法美学知识的系统化与学科诉求、书法美学研究的方法与价值等问题。