书法是中国特有的传统艺术形式,既是一种文字结构方法,也是抒情达意的重要途径。从先秦时期的逐渐发展,到秦汉时期文字的统一,再到篆隶书体的固定,我国传统书法逐渐形成一门独特的艺术形式,从此开始了其两千多年的丰富、延续和发展。在此过程中,书法教育成为书法艺术传承和发展的重要条件,书法也成为衡量人才的重要标准,再加上官学的重视和私学的兴盛,我国的书法教育绵延不绝。近代以来,随着新文化运动的兴起和现代技术的发展,传统书写方法已经不占主流,传统的书法教育逐渐式微。但是,书法艺术作为我国最源远流长和影响巨大的艺术形式之一,仍有其强大的艺术魅力,同时也是我国璀璨文化的一部分。于是,从上世纪八十年代开始,我国逐渐开始重视并恢复书法教育。至今,我国的书法教育已经形成了一定的规模,特别是在高等教育方面,综合类院校、师范类院校和艺术类院校都逐渐开始设置书法专业、扩大书法专业的招生规模。现阶段,我国高等书法教育的学科建设和规模数量都已经逐步成型、成熟,同时也出现了一些问题,比如盲目扩大招生规模,高等书法教育与基础书法教育之间的脱节,书法教学课程体系的不完善等等。为此,回顾我国书法教育的历史,认识我国当前高等书法教育的现状,抓住当前我国书法教育出现的问题,提出相应的解决对策,成为现阶段我国高等书法教育从最初的恢复阶段走向成熟良性发展阶段的重要课题。