《童年·少年·青年》是列夫·托尔斯泰的自传体三部曲。小说讲述了俄国贵族尼古连卡从童年到少年、青年的成长故事。小说主要通过对主人公的心理活动的变化和发展过程的描写，展示了随着年龄增长和阅历增加，主人公内在的精神成长之路，是一部典型的成长小说。同时，作家以其独特的创作艺术和深厚的文化修养，赋予三部曲这部成长小说典型的俄罗斯文化的特点，使其成为俄罗斯传统成长小说的典范。　　本文从“成长小说”这一理论概念入手，在世界文学的大背景下梳理俄罗斯成长小说的发展脉络，结合俄罗斯民族和俄罗斯文化的特点，阐释其独特的文化内涵。并以此为理论基础分析作品的成长主题，揭示三部曲在俄罗斯成长小说中的重要位置。三部曲以其在人物设置、情节安排以及艺术形式上的独特性，成为俄罗斯传统成长小说的典范之作，在后世的很多作品中都能看到它的影响。　　本文由绪论、正文和结论三部分构成。　　绪论部分概述本课题的国内外研究现状，介绍本课题选题依据和论文框架。　　正文部分分为四章。第一章主要概述成长小说理论，在厘定“成长小说”这一文学类型的定义的基础上，论述成长小说的基本美学特征。在成长小说的理论框架中，进一步梳理俄罗斯成长小说的发展脉络，并结合作品阐释俄罗斯成长小说的独特之处。　　第二章分析三部曲的成长主题。本章从社会认知的形成、道德探索的发展和自我身份的建构三个方面，分析小说主人公的成长之路，阐释小说的成长主题。个体的成长并不是某一方面的孤立成长，而是一个综合的成长。三部曲主人公从童年时期的单纯天真，到少年时期的困惑迷茫，青年时代走出精神困境，实现了精神成长。　　第三章分析小说中的人物安排、情节设置、叙事形式对于小说的成长主题的凸显作用。三部曲主人公的成长中存在正面、反面和大自然这三类引路人，他们在主人公的成长过程中发挥着不同的作用。小说中所描写的几个重要事件都对主人公心理发展产生了重要影响，是主人公精神成长的重要契机。叙事形式上，第一人称视角叙事自我和经验自我的交替出现，和代表作者声音的“叙述者”的声音，在增强主人公成长的真实性的同时，丰富了小说中成长主题的内涵。　　第四章阐明三部曲的独特性及其现实意义。三部曲是第一部具有鲜明俄罗斯特色的成长小说，其自传体的创作形式、独特的“心灵辩证法”、主人公渐进式的成长模式，对于后世的俄罗斯成长小说产生了深远的影响。同时，作家在小说中将主人公的成长经历与教育经历融合在一起，通过主人公的精神成长之路的描写，表达了自己的教育理念，对于当今读者仍有借鉴意义。　　结语部分对全文进行总结。成长小说是一种集成长与教育于一体的文学类型，这一特点与具有高度责任感和使命感的俄罗斯民族和文学的特质十分契合。所以成长小说在俄罗斯文学中占有十分重要的地位。作为第一部具有鲜明俄罗斯特色的成长小说，三部曲建立了俄罗斯传统成长小说的创作模式，对后世的俄罗斯成长小说有着十分深刻的影响。同时，托尔斯泰深蕴于作品中的生命哲理和教育思想，既丰富了成长主题的内涵，又时时启发着读者，赋予三部曲永恒的文学意义和深刻的现实意义。