新媒体的快速发展对社会各行业都产生了巨大的影响，对以表达、接受为主要特点的教育模式提供了新的思路。幼儿教育类APP的设计与开发是幼儿教育在新媒体领域建设与发展的重点与核心，是教育信息化的重要突破口。蒙古族语言的使用人口正在逐年递减，然而很多蒙古族家庭不希望自己的后代在时间的中丢失本民族的语言和文化，他们在送孩子去民族幼儿园让孩子从小接受民族语言的教育。“蒙古文字教学”APP为幼儿提供一种边学习边娱乐的蒙古文字谁知工具，针对蒙古文字的结构特点进行拆分，让幼儿在拼接这体的过程中熟悉蒙古文字的字形和组成规律，同时伴有蒙文例句和情景动画加深对文字的理解。目前iPad在教育领域有了很广泛的应用，于是本文在幼儿审美与幼儿行为特征、幼儿教育、幼儿蒙古族文字教育的基础上，结合U1交互设计的理论，开展了“蒙古文字教学”幼儿交互系统的研究。本论文的主要研究工作如下：(1)对国内外幼儿教育类应用程序的现状进行了研究与分析，总结出现阶段国外幼儿教育类应用程序的优势和国内应用程序存在的主要问题。(2) 研究了与应用程序相关的幼儿教育理论，探讨提高幼儿对文字认知兴趣的方法，使游戏和教学能够在交互系统中有机结合，真正实现在游戏中教学的目标。(3) 研究了与蒙古族幼儿教育的相关教育理论，探讨更好的方法来提高蒙古族对蒙古文字的认知兴趣，同时探讨蒙古文字在教学过程当中的几个难点与特殊问题的解决方法，做出真正适合蒙古族幼儿游戏与学习的“蒙古文字教育APP”。(4)“蒙古文字教学APP”设计与实现过程。设计出移动学习系统包括的系统交互、功能模块，最终成为简洁易识别易操控的APP交互界面，利用CocaTouch框架实现了“蒙古文字教学APP”的移动学习系统，并对系统进行了相关测试。