【摘 要】
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《大学,我来了》这部纪录片展示了部分当代艺考生的学习生活的普遍现状,诠释出他们在面对未来,梦想的人生抉择时的酸甜苦辣和喜怒哀乐,透视高等教育的现状、启发人们思考日益
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《大学,我来了》这部纪录片展示了部分当代艺考生的学习生活的普遍现状,诠释出他们在面对未来,梦想的人生抉择时的酸甜苦辣和喜怒哀乐,透视高等教育的现状、启发人们思考日益紧迫的教育体制改革问题,反映90后面对社会剧烈转型的苦闷与彷徨。本文结合创作《大学,我来了》,对纪录片的故事化叙事进行分析,主要分为三大部分来对纪录片的故事化叙事做具体阐述。第一部分为创设故事阶段。笔者提出从纪录片创作中丰富主题,以交友的方式进行拍摄,利用采访还原故事等观点。第二部分是呈现故事阶段,强调利用镜头画面影响叙事角度和内容,光线营造叙事氛围,细节为故事作支撑。最后一部分是通过剪辑来控制故事节奏,运用同期声强化故事化的真实感。本文从实践经验出发,对纪录片的故事化叙事进行分析阐述。
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