目前,泰国的汉语教学仍处于不断变化与快速发展的状态。由于,泰国的教育法规和政策强调教育分权,泰国各地区、各学校在发展汉语教学上具有很大的自主性,致使整个泰国的汉语教学发展既存在一定的共性,也有各自的不同的特点。在调查和研究各地区、各学校的汉语教学情况的基础上,本文试图分析其中存在的问题,提出相应的对策,以促进各地区、各学校和整个泰国汉语教学健康发展。本文通过实地走访,采用实地访谈、观察、与文献研究相结合的调查研究方法,较为全面的呈现了泰国黎府地区公立中学汉语教学的现状。在对泰国本地区公立中学的汉语教学现状进行整体调查的基础上,选取其中具有代表性的黎府中学(Loeipittayakom)作为调查对象,对该校的汉语教学现状进行了全面深入的调查,总结出该校存在的问题,如下：一、学生将汉语学习当作一种无奈的选择,欲望不强烈；二、中、泰汉语教师年轻化,经验少,缺乏稳定性,课时量负担较大；三、高中汉语班学生认为汉语课时量过少、学习汉语的班级数目与班级人数过多；四、教材选用有限,缺少联系性；五、汉语教学课程大纲不适当与缺乏推广使用指导。针对该校存在的以上问题,本文有针对性的提出了相关建议,以期为泰国黎府地区公立中学汉语教学的不断发展完善提供借鉴。