高校教学质量是人们普遍关心的问题,开展教学评价是高校教学质量保障的重要环节,学生评教活动作为教学评价的一种重要方式,有待于进一步改进。本文认为学生是大学这一特殊组织的利益相关者,是大学教学的最终受益人,也应该是学生评教活动的主要受益人。本研究的立足于学生是学生评教活动的受益人,学生评教活动的开展要考虑学生的需求和发展。本研究首先选取E大学的本科生作为调查对象,通过问卷调查法收集学生对目前E大学开展的学生评教活动的认识,其次了解他们对学生评教活动的意愿和想法,最后分析他们对目前学生评教活动的态度的形成原因,并通过进一步分析原因,得出一下几点建议：一、学生评教的目的不够清晰,需要进一步加强宣传和引导；二、学生参与评教活动的积极性一般,鼓励大学生主动参与学生评教活动；三、在评教内容上对学生的主体地位考虑不够,应从学生的受益人视角开展学生评教活动；四、评教结果处理的透明度不高,要尊重和保障学生在评教活动中的相关权利。