红色资源是中国共产党领导全国人民进行民族解放和革命斗争所形成的精神资源和文化资源。合理利用红色资源促进高中思想政治课教学不仅可以提高学生对思想政治课的兴趣,帮助学生更好的理解思想政治理论知识,逐步提升学生的学习效率和学习积极性,还可以帮助正处于发展阶段的高中生树立正确的世界观、人生观和价值观。党的十九大开启了建设中国特色社会主义现代化强国的新道路,这项伟大工程需要依靠伟大精神来实现,红色资源所蕴含的精神风貌可以促进伟大工程的有效展开。红色资源的开发和利用有着重要的现实意义和需求,因为红色资源的特征切实符合高中思想政治课立德树人的根本教育任务,所以需要专家和学者不断的进行研究,一线教师在教学中不断的进行实践,在长期的探索过程中发现问题并解决问题。结合武汉红色资源对高中思想政治课教学进行初步探究,总结出在营造良好红色资源育人环境的过程中,会受到教育评价体系、学校相关部门、教师以及学生等因素的制约。这些制约因素导致红色资源与高中思想政治课教学的深度结合进程中还存在不少美中不足,诸如高中思想政治课教学中的红色资源应用量不够充足、思想政治课教学中红色资源的安排设计不够系统化、高中思想政治课教学中利用红色资源的方法不够熟练以及学生对高中思想政治课教中应用红色资源的兴趣不够强烈等等。因此,这就要求我们要进一步去完善教育评价体系、进一步落实学校的政策支持、进一步强化教师的教学能力,进一步激发学生的主体意识。