随着“全民健身”和“健康中国”上升为国家战略,青少年体育被摆上重要位置。小学生时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期,小学生的体质健康水平不仅关系个人健康成长和未来生活,还关系整个民族的健康素质,更关系我国人才培养的质量。在建设体育强国的大背景下,体育电视娱乐节目将体育运动与娱乐节目有机融合,在体育知识普及和体育精神传播方面日益发挥重要作用。《谁是球王》《奔跑吧兄弟》《星跳水立方》等节目先后引发收视狂潮,成为人们茶余饭后热议的焦点。小学生作为电视受众之一,体育电视娱乐节目以潜移默化的形式影响着他们的体育意识,并改变其体育行为。本研究从高年级小学生观看体育电视娱乐节目和体育锻炼活动之间的耦合关系入手,运用问卷调查法、文献资料法、量化分析法等科研方法,统计分析体育电视娱乐节目对小学生体育锻炼意识、行为、体育教学等的影响。研究认为,在体育意识方面,体育电视娱乐节目对小学生体育态度、动机、认知、欲望产生影响。在体育行为方面,对小学生体育锻炼时间、信息获取途径、项目选择、直接锻炼行为产生影响。在体育教学方面,影响小学生关于体育课满意程度和体育课程设置的看法。消极影响方面,有可能传播不正确的体育锻炼知识,有可能出现价值导向的偏差,有可能减少体育锻炼行为。此外,基于“使用与满足”理论,体育电视娱乐节目中的体育活动具有娱乐性强、注重互动参与、敢于创新、明星参与、健康向上的特性,满足了小学生关于体育活动的期望和需求。通过研究体育电视娱乐节目对高年级小学生体育锻炼的影响,从体育意识的培养、体育活动的组织和设计、体育锻炼环境的建设、发挥电视媒体的教育功能提出了加强体育锻炼的若干意见。