中国台湾的“国语”和大陆的普通话本是同根、同宗、同源。但由于复杂的历史、文化因素以及台湾地区与大陆长期分隔的状况,台湾地区逐渐形成了自己独有的地域文化特点和语言运用特色,于是形成了一定数量的中国台湾特有词语。近十几年是两岸互动频繁、政策对接最活跃的时期。随着两岸沟通合作的不断加强,两岸语言差异造成的词语基本义不对应等问题,无疑给两岸人民在语言沟通、理解和信息交流等方面带来了沟通上的障碍,因此越来越多的大陆人需要了解中国台湾特有词语。传统的、纯文字的中国台湾特有词语知识传播形式枯燥乏味,传播效果存在着一定局限性,词语知识不容易被知识接收者理解,知识传播效率低。知识可视化手段提供了解决这一问题的方法。通过对知识类型、知识讲述方式、人脑对知识的认知方式等方面的分析,可有针对性地选择适宜的知识可视化视觉表征,让中国台湾特有词语知识在不同群体之间更好的传播。中国台湾特有词语进行知识可视化设计不仅可以突破平面线性的表征方式,实现多维的表征效果,而且更符合人脑认知规律,更有利于促进词语知识的高效传递。而交互墙技术则为知识可视化提供了趣味式、交互式可能性。它借助数字媒体交互技术,可以让知识接收者通过触摸墙面对了解词语的过程进行控制,并产生视觉和听觉上的交互反馈。本课题突破传统的中国台湾特有词语知识传播的形式,创新融合交互墙形式与知识可视化理论,结合知识动画的视觉表征形式和互动投影技术,设计出不仅好看好玩,还具有知识传播功能的中国台湾特有词语知识动画交互墙。首先通过软件Illustrator和After Effects分别完成中国台湾特有词语动画静态和动态设计与制作过程。动画以台湾地区先民的民俗历险故事串联起具代表性的中国台湾特有民俗文化词语,可同步展现台湾地区的民俗词语的词语内容和意义、位置信息、季节信息。然后融合使用雷达技术与投影技术实现该词语知识动画的交互功能,知识接收者可通过交互行为控制知识认知过程,有助于减轻认知负荷、促进知识理解。交互墙实现视觉、听觉、触觉多感官的知识体验,对提升中国台湾特有词语知识传递效率和中国台湾特有词语走向公众视野具有积极作用。本文第一章介绍研究的背景、现状、意义、目的、方法及创新点。第二章分别对中国台湾特有词语、知识可视化及词语知识可视化和交互墙在知识可视化中的应用进行概述。第三章分析语言类知识可视化设计案例,汲取优秀案例的设计营养。第四章进行《祈福保庇台湾民俗》交互墙实践。第五章得出结论及未来展望。