果蔬汁饮料企业HACCP实施指南研究

来源 :中国疾病预防控制中心 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangnanshen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了制定符合中国国情的《果蔬汁饮料生产企业HACCP实施指南》,该次研究采用收集并参考国内外关于果蔬汁饮料的HACCP体系的法规、指南与试点现场研究相结合的方法.在对中国几家大型果蔬汁生产企业进行考察的基础上,以汇源集团的10﹪真鲜橙PET冷灌装生产线作为试点,应用HACCP的原理和方法,通过现场调查和实验室分析,在对各种原材料、中间产品、半成品、成品以及生产环境、生产加工人员的采样分析,鉴定和评估可能导致污染发生的各种危害因素及其危险性的基础上,根据CAC推荐的"关键控制点决定树",确定了四个关键控制点,并确定了相应的关键限值.并对每一天关键控制点建立了监控、纠偏措施,制定了验证程序,对每一关键控制点的关键限值进行了有效性的验证,建立了记录保持系统.体系建立后,员工的产品安全意识普遍提高,产品质量稳定,产品合格率明显提高.该实施指南分为总则和分则两个部分,在总则部分主要针对果蔬汁饮料企业的危害分析、关键控制点的确定,监控、纠偏、验证、记录保持系统的建立,以及HACCP体系的文件化进行了说明,分则部分将试点企业HACCP体系的危害分析和HACCP计划作为示例进行了描述,希望能够对中国果蔬汁饮料企业建立和实施HACCP体系提供了一些指导和借鉴.
其他文献
摘 要:探究活动的过程就是学生发现问题、研究问题、解决问题的过程。作为教师要鼓励学生勇于突破常规思维,寻求更新、更高的解决问题的方案,培养学生灵活、富有创造性的思维方式和求实的科学态度。本文结合笔者教学实践,介绍了小学数学应从多个角度来进行教学。  关键词:小学数学 多角度 教学 探究  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)02-0157-0
摘 要:小学数学课程标准在教学理念、教学内容、教学方式、教学评价等方面提出了新的要求,为切实践行这些新课程理念,笔者从“联系生活实际,创设问题情境;加强直观教学,寓教于乐;实施开放教学,引导学生发现;创设探究活动情境,促进学生自主学习”等方面进行了一些尝试,收到了较好的效果,本文阐述这些经验。  关健词:小学数学 践行 新课程理念  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 【文章编号】1
在研究引黄北干尚希庄水库地质资料的基础上,通过对坝基渗透类型的分析、水力比降的计算,介绍了坝基的渗透变形情况,提出了允许水力比降值,为设计施工提供了依据.
5年来,喀什地委、行署认真贯彻中央和自治区的决策都署,带领全地区各族人民,以“三个代表”重要思想为指导,牢固树立科学发展观,始终把握发展和稳定的主题,致力于加快经济发
摘 要:教学中必须激发学生参与学习的兴趣,调动学习的自主性,巧设练习,使学生快乐的投入到教学活动中去。本文就如何让小学生快乐的学习数学,谈了几点看法。  关键词:小学数学 快乐学习  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)02-0158-01    华罗庚曾说过:唯一推动我学习的力量,就是兴趣与方便,因为数学是充满了兴趣的科学,也是最便于自学的
该文研究了直接对OR进行检验的公式;该方法是将似然函数写成(OR,OR,…OR)的函数形式,解似然方程,求出OR最大似然函数估计量OR和它的渐近方差,由于最在似然估计量具有渐近正态性的
目的:研究三峡库区生态环境变化与血吸虫病流行的关系,探讨血吸虫病在库区可能流行的各种危险因素,并提出库区防止血吸虫病流行的对策,为库区血吸虫病及钉螺孳生的监测与预警
摘 要:为了培养学生的创新精神与实践能力,实现培养创新型人才目标,结合多年小学数学教学的经验,在互动教学模式方面作了积极的探讨。本文结合实例说明互动教学模式的实践过程以及在培养学生各方面能力的作用。  关键词:互动 小学数学 合作 教学  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)02-0162-01    教學改革时历多年,可陈腐的“注入式”、“
摘 要:在把握教学适度的前提下,以提高学生素质为核心,优化课堂教学结构。始终明确实施素质教育,课堂的教学是主战场,应不断改进课堂教学,丰富素质教育的思想和体系。  关键词:课堂教学 渗透 素质教育  【中图分类号】 G620 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)02-0161-01    课堂教学在学校教学中居核心地位,它能最大限度地优化教学资源,能充分发挥学生的个性和潜
摘 要:随着数学教学的不断改革,旧的传统的数学教学已经不能满足教学需要,随着新的《教学课程标准》的颁布,我们要探索更加适合当代教学要求的教学理念与方法,本文从几个不同的方面讨论了新的教学方式与方法,提出了与传统教学不同的教学理念。  关键字:教改 小学数学 教学方法 创新  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)02-0160-01    一