添加剂的分子结构特征与煤质及水煤浆浆体各性质间的匹配规律研究

被引量 : 0次 | 上传用户:fanmw960
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本论文选用了八种变质不同的中国煤和分子结构特征不同的五类共十五种制浆添加剂,系统研究了煤质特征与添加剂分子结构之间的匹配规律。并从中得到了一些有意义的结论。 1.研究了非离子型添加剂壬基酚聚氧乙烯醚的聚合度与水煤浆的成浆性、流变性及静态稳定性之间的匹配规律。结果发现,壬基酚聚氧乙烯醚添加剂的聚合度对于八种煤所制得的水煤浆的成浆性、流变性以及静态稳定性均有一定的最佳影响范围,当添加剂的聚合度过高或过低时对水煤浆的各性质均产生不利的影响。 2.研究阴离子型添加剂聚对苯乙烯磺酸钠(PSS)的聚合度与水煤浆各性质的匹配规律时发现,高聚合度的PSS添加剂能有效改善各煤种的流变性并能有效提高浆体的静态稳定性。但是聚合度较高的PSS添加剂在煤粒表面吸附量过高时对浆体的流变性不利。 3.研究了具有不同取代基的萘磺酸甲醛缩合物钠盐型添加剂(NSF型)与水煤浆各性质的匹配性,发现以多核芳烃为缩聚单体的磺酸盐类添加剂中甲基取代基的引入对煤的成浆性不利,但是有利于浆体向塑性流体转变和静态稳定性的提高;苄基取代基的引入能提高分析基氧含量低的煤种的成浆性,但是其浆体的静态稳定性较差。 4.研究了在使用各类添加剂时,水煤浆的电学性质以及添加剂在煤粒表面的吸附特性。结果表明,添加剂分子的空间结构、亲水能力和亲油能力的相对大小、以及磺化度与煤的变质程度、孔结构特征等性质具有匹配性。而且该匹配规律对浆体的电学性质和添加剂在煤粒表面的吸附行为具有明显的影响作用。
其他文献
强化学习模式在我国社会力量办学中普遍存在,这种教学模式在一些大专院校也有所尝试,但是强化式英语学习的效果如何还未见相关的研究报道。本文以强化式英语学习模式中的学习
规整多孔材料因具有均一的孔道、可以调控的晶体形貌、尺寸以及容积等,所以在催化、离子交换、吸附等方面已经被广泛应用,其合成、特性与应用研究,成为国际上的热点研究课题
随着信息技术的发展和2011年版《语文课程标准》的实施,语文教育大讨论在全国范围内广泛展开,信息技术与中学语文教学课程的整合也越来越受到重视。从信息技术在中学语文教学
巍山打歌是伴随当地彝族人民发展的一项民间歌舞艺术,是其生活中的重要组成部分,同时也是彝族文化的有机组成。鉴于其重要的历史遗存功能和艺术文化价值,加之近年来非物质文
我国是农业生产大国,但建国以后农业增长倚赖资源的局面尚未得到有效改变,农业用地的无序开发利用,为了提高产量而大量使用农药化肥,工业化过程对农村环境的破坏和生物资源的
“标示 -价值”和“被认同者 -认同者”是功能语法及物性系统中两对紧密相关的术语 ,正确把握其涵义实质是认识及物性系统中关系过程本质的关键。本文以M .A .K .Halliday的
目的比较苏为坦和贝他根治疗原发性开角型青光眼的疗效。方法将92例原发性开角型青光眼患者按照1∶1的比例随机分为苏为坦组和贝他根组,各46例,分别使用苏为坦滴眼液和贝他根
针对现有矿井水位监控系统的弊端,研究了一套全新的水位监控系统,该系统能够覆盖整个煤矿井下工作环境。为了实现底层设备间的数据交换,本系统采用CAN总线通信方式,实现了应
小学语文的文本解读应不同于其他,它是为课堂上学生阅读所要达到的目的服务的,不能仅仅片面地关注课文的内容。同时,教师的文本解读应考虑到"小"这一特殊性。