当今教育发展阶段,幼儿园教育模式与家庭教学互相协助成为现阶段学前教育发展的一种崭新理念,家长对幼儿教育的参与程度正得到社会的重视。然而,在实施过程中,家长参与幼儿园教育活动还存在许多不可忽视的问题,其发挥的作用未能理想地实现。本研究首先分析了当前家长参与幼儿园的现状,剖析存现的潜在问题及关联性,并深入分析了问题的成因及提升建议,以实现提升幼儿教育质量的目标。本研究采用《家长参与幼儿园教育现状调查问卷》对西安市4所幼儿园的260名幼儿家长进行问卷调查,同时对西安市10名不同背景的幼儿园老师进行了访谈。研究内容主要包括三个方面:首先是家长参与幼儿园教育的现状;然后为现阶段家长参与幼儿园教育存在的若干问题及原因;最后是家长参与幼儿园教育的有效改进措施。问卷反映出目前西安市家长参与幼儿园教育活动存在以下典型问题:家长参与缺乏主动性、参与方式单一、参与程度不高、效果不明显等。造成上述问题的主要包括以下两个方面:一方面从宏观角度来看,主要是政策法规的缺失、传统文化的影响和经济发展水平的制约等因素造成;另一方面从微观角度来看,主要原因是家长受生活压力影响、家长参与能力不足、电子产品及网络时代影响、家长的传统观念未跟上发展步伐、家长与教师之间的关系难处理等。针对上述问题,给出改变现状及解决主要矛盾的若干建议,以供参考:教育部门与政府机构要重视家长对幼儿教育发挥的重要作用,做到合理保护各方的合法权益;第二:幼儿园要提升家长参与的幼儿教育的质量与积极性,更好地服务于家长、学生;最后家长要主动地改变传统的教育理念,积极配合教师参与其中。