【摘 要】
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新课程理念已深入人心的今天,广大的教师同仁都在摸索适合本地本校的教学方法。特别是近几年来,许多引进和自创的教学方法层出不穷,这对于促进教育教学改革和素质教育的实施
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新课程理念已深入人心的今天,广大的教师同仁都在摸索适合本地本校的教学方法。特别是近几年来,许多引进和自创的教学方法层出不穷,这对于促进教育教学改革和素质教育的实施起到了很好的作用。“过程完整化”教学模式代表了全新的适应新课程理念的教学方式,而在应试道路上一直以善于培养高分数而自豪的“洋思经验”也有它的生命力。我总结了两种教学方法在我校运用中的得失,摒弃了两种模式的不足。结合了“过程完整化”模式中的问题呈现教学目标法和“洋思经验”中“先学后教,当堂训练”的教学方法,并且加入了自已教学中成功的元素进行教学,并达到了很好的效果。
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