本文围绕高中地理必修一地球运动部分的教学案例设计和实践应用研究的角度展开，通过分析高中必修一地球运动方面的相关内容及教学案例，结合实践教学过程，在教学中把典型的案例整合，在课堂中加以运用，通过对案例的设计，分析，对教学效果进行评价分析思考，然后对类似问题讨论使得问题在今后教学中可以广泛应用。这样可以加深老师和学生对地球运动部分知识的理解应用，提高教师的教学能力，并为其他教师教学提供有效的教学资源。论文采用了文献研究法、调查研究法、对比分析法、教育实验法等方法对于高中地理地球运动部分的进行研究。通过对地球运动已有案例的研究，制定新的教学案例，在所教班级开展教学并进行实验。教学结束后分别对课堂小卷、专题月考进行测试，了解学生对该部分内容的掌握情况。并在教学过程中寻找更适宜的教学案例，为学生的发展提供更优质的教学案例。本文共分五个部分:第一部分是引言，主要介绍了论文的选题、研究目的与意义、主要内容与目标、研究方法及思路;第二部分是文献综述部分，主要介绍了主要介绍了教学案例和案例教学实际研究概述，对于教学案例的结构及编制过程及在地理教学中的应用现状和案例教学优点；第三部分是研究的主要内容，分析了地球运动在高中地理中的重要位置，采用教学案例可以使得学生很好的理解和掌握该部分知识，并且真正的把学生认为的难点和现实生活现结合，让学生学习真正生活中的地理；第四部分是对于地球运动部分几个典型案例的设计，并且应用到实际教学中，在案例描述了设计的意图，学生的反应和教学后期的反思。第五部分是高中地球运动教学案例的实验结果，并阐述形成这种现状的原因，教学案例设计的改进策略，同样从学生主体、教师主导及教学环境三个方面提出改进策略，尤其在教学环境方面提出创设适宜地理教室、地理园或地理教学基地;第六部分是结论，通过对文献的阅读分析及实验结果的分析比较，得出地球运动是高中地理教学的重要组成部分，对于该部分的教学案例设计应当关注学生主体、教师主导的作用，更要发挥地理学科优势，创建适宜地球运动部分内容的教学环境，提高教学效果。