【摘 要】
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目的：人类有掌握两种或多种语言的能力，以往大量研究证明双语或多语的习得会导致大脑功能的改变，而双语或多语的习得对脑结构的影响则很少提及。本研究应用基于体素形态学测量(V
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目的：人类有掌握两种或多种语言的能力，以往大量研究证明双语或多语的习得会导致大脑功能的改变，而双语或多语的习得对脑结构的影响则很少提及。本研究应用基于体素形态学测量(Voxel-based morphometry,VBM)技术初步探讨第二语言的习得对大脑微观结构的影响。 资料和方法：招募70名健康志愿者参与此次研究，分为两组。双语组：35名熟练掌握藏语、汉语的藏族志愿者，男 20 例，女 15 例，平均年龄 21.09±1.26岁；非双语组：35名与之年龄、受教育程度相匹配的汉族非双语志愿者，男18例，女17例，21.23±1.61岁。应用PHILIPS 3.0T磁共振对所有志愿者行全脑扫描，获得T1-3D脑结构图像，然后应用VBM技术进行后处理及统计分析。结果：藏族双语者较汉族非双语者脑灰质增加的脑区包括：左侧中央后回、左侧颞上回、左侧缘上回、右侧顶下小叶、右侧颞上回、右侧豆状核壳以及左侧小脑8区。 结论：第二语言的习得可以导致部分脑语言区体积的增加，双语学习可以促进脑语言区皮质的发育。
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