本研究针对大学生这一群体,使用《社会支持评定量表》、自编《大学生人际信任问卷》和《自我和谐量表》对458名大学生施测,探讨了大学生自我和谐现状、社会支持现状和人际信任现状并探讨了三者的关系,为大学生自我和谐水平的提高及心理健康教育提供参考和帮助。主要研究结果如下：1.所编《大学生人际信任问卷》有四个维度,分别为：可托付、同伴积极品质、保密与约定、心理支持。问卷模型拟合良好,具有较好的信度和效度。2.男生的自我和谐总分显著高于女生。自我与经验的不和谐、自我的刻板性两个维度上也是男生得分显著高于女生。自我的灵活性在性别与是否独生上存在交互作用,在非独生子女中,男女生自我的灵活性差异不显著,在独生子女中,女生自我灵活性显著高于男生。3.女大学生社会支持总分及客观支持显著高于男生；非独生子女的主观支持显著高于独生子女；对支持的利用度上,女生显著高于男生。4.人际信任的可托付、心理支持两个维度上女生的得分显著高于男生。5.人际信任在社会支持和自我和谐之间起部分中介作用。