【摘 要】
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汉字是文化传播的重要途径。作为一种表义文字,汉字中蕴藏着丰富的文化内涵。然而,汉字教学已成为对外汉语教学中的一大难题。本文总结了近年来对外汉语中汉字教学的研究状况
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汉字是文化传播的重要途径。作为一种表义文字,汉字中蕴藏着丰富的文化内涵。然而,汉字教学已成为对外汉语教学中的一大难题。本文总结了近年来对外汉语中汉字教学的研究状况及在教学中存在的问题,主张应遵循文化导入的原则,利用汉字的特性以及其与文化之间密不可分的关系,来提高汉字教学的效率。本文以作者曾亲自参与的一次美国学生汉语短期学习班为实践研究的基础,分析了美国学生学习汉字的特点,通过在对外汉字教学实践中对具体教学对象的几点尝试性教学,探索性地提出了对处于汉字学习的初级阶段和中、高级阶段的学生,采用文化因素导入的不同的途径与方法,以达到汉字教学的目标,增强汉字教学的趣味性与实效性。
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