党的十八大提出三个倡导为基本遵循的社会主义核心价值观,即倡导“富强、民主、文明、和谐”,倡导“自由、平等、公正、法治”,倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。并提出在全党全社会范围内培育和践行社会主义核心价值观的要求。大学生也在第一时间响应党的号召,参与其中。而认同社会主义核心价值观则是将其内化为自己的价值观,外化为自身行为准则的重要前提条件。互联网科技的迅猛发展成为社会进步的重要标志,特别是网络的广泛应用,更是加速了网络时代的到来。受网络时代大背景的影响,大学生社会主义核心价值观认同日益呈现出属于该时代的新特征。但是就问卷调查结果来看,这一“认同”现状并不理想。因此,为了提高大学生社会主义核心价值观的积极认同感,本文在查阅大量文献资料,深入细致研究的前提下,认真分析了网络时代导致认同问题出现的种种原因,并提出了相应的解决原则和解决对策。本文由四部分组成。第一部分,网络时代大学生社会主义核心价值观认同的基本理论。这一部分是本文的理论基础,首先对网络时代的内涵与特点进行概括和分析,其次对认同的概念做出定义,又对价值观认同的实质以及大学生社会主义核心价值观认同的实质详细阐述。第二部分,网络时代大学生社会主义核心价值观认同的必要性和新特征。这一部分是全文的关键部分,对网络时代背景影响下,大学生社会主义核心价值观认同的必要性及新特征做了详细分析。第三部分,网络时代大学生社会主义核心价值观认同现状、问题及原因分析。这一部分在认真整理调查结果的基础上,详细总结了大学生核心价值观认同的现状。并仔细分析了网络时代导致认同问题出现的各类原因。第四部分,网络时代提高大学生社会主义核心价值观认同的原则及对策。这一部分基于上文网络时代大学生社会主义核心价值观认同的问题表现及问题成因的分析上,提出有针对性的应对原则和对策,包括融合需求性原则、渐进层次性原则以及贴近生活性原则,而对策主要从国家、高校及大学生个人三个方面提出。