英国新教师入职培训制度研究

被引量 : 43次 | 上传用户:whatisbianbian01
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英国在1999 年正式推出了新教师入职培训制度(Induction for Newly Qualified Teacher)。按照“1998 年教学与高等教育法案”的规定,1999 年5月7 日以后获得合格教师身份(Qualified Teacher Status) 且第一年参加工作的新教师必须完成三个学期(或相当)的法定入职培训,才能在培训结束后继续在公立和私立中小学中任教。英国新教师入职培训制度目标明确——促进新教师的专业成长;体系完备——涵盖了参与培训的人员和机构及其职责,培训的标准,培训的时间和地点,培训的形式和内容以及质量保障措施等等。参与入职培训的人员和机构有:新教师(Newly Qualified Teacher)、入职培训导师(Induction Tutor)、提供培训的中小学校长、校董事会和地方教育当局(Local Educational Authority)。入职培训的评价标准是“入职培训标准(The Induction Standards)”和“合格教师身份授予标准(The Standards for the award of Qualified Teacher Status)”。入职培训的具体环节包括两个方面:一是对新教师进行监督和支持;二是对新教师入职培训的表现的评估。英国新教师入职培训制度以促进教师发展为导向,关注新教师的专业发展,重视培养新教师的反思能力并且构建了连接职前教师教育、新教师入职培训与教师在职培训一体化的教师专业发展体系;该制度在实施过程中体现了强烈的个体针对性;具有严格的质量保证体系是该制度的另一个重要特点;另外,英
其他文献
语用失误是造成跨文化交际失败的重要因素。文章从语用失误的内涵入手,分析了跨文化交际过程中的语用失误案例,探讨了造成语用失误的原因,并指出克服语用失误的对策在于加强
激励问题是管理界一直在探索的问题,它是一个世界性和永久性的课题,也是中国企业最为迫切需要解决的问题,尤其对中国国有企业和上市公司而言。股权激励作为一种有效解决企业
德国功能主义学派的目的论为翻译研究打开了新的视角,也为属于应用翻译范畴的商标名称翻译提供了全新的研究角度。本文从目的论的角度出发,通过分析在实际生活中商标翻译的成
在大孔径宽扫描角情况下 ,利用窄带相控阵发射不出去宽带高分辨信号 ,本文经理论分析说明了这一点 ,并提出两种基于已知波形的宽带宽角相控阵发射波束形成方法 ,给出了实现示
目的:探讨以词素为重点(Ward-Part-Focused,WPF)的教学法、基于问题学习(Problem-Based Learning,PBL)的教学法、WPF和PBL两者结合教学法在医学英语教学中的效果差异。方法:
3勘察设计单位安全责任本章共6条,主要规定了勘察设计合规性、勘察作业安全、地质灾害防范、设计安全措施、“五新”专题论证、安全交底和设计变更等要求。3.1重点条文:第14
新媒体时代,内容之间的竞争成为媒体竞争的关键,不管是新媒体还是传统媒体都开始意识到著作权的重要性,也在做一些尝试以利用著作权获取收益,从传统的媒体盈利模式的“内容经
1913年6月,四川译学会创办专业刊物《四川译学报》。该报充分认识到译学之功用,大力译介欧美科学文化知识,表现出一定的进步性。可是,受到当时身为四川政府官员、代表政府权
属性作为UCON模型的核心元素,缺乏灵活简洁的管理机制。针对该问题,通过分析核心UCON模型属性的特征,提出了一种具有角色特性的属性管理结构(MASUR)。该结构依据创建属性的能
对康拉德的小说《黑暗的心》的解读一直众说纷纭,莫衷一是。但只要把握文学的根本——人心与道德,问题就可以迎刃而解。主人公库尔兹原本良善,但在名利色的驱使下欲罢不能,失