本文以系统功能语言学的发展—评价理论为理论框架,对美国总统乔治·布什针对发生在2001年9月11日的袭击事件发表的演说的态度资源进行了尝试性的研究。评价理论是任教于澳大利亚悉尼大学语言学系语言学家J.R Martin博士为首的语言学家在二十世纪九十年代创立的关于人际意义的理论,是对功能语言学的新发展。它是一套较新的研究系统,其特别之处在于他更倾向于从词汇而不是语法角度来研究评价性话语,而且在表态度的子系统中,划分了显性和隐性的态度。这一划分一方面丰富了判定评价性资源的手段,另一方面也突出了上下文语境对于确定评价手段的重要作用。评价理论由态度、介入和级差三个子系统组成。其中态度子系统又分为情感、判定和鉴赏。本文运用态度系统,对2001至2006年美国总统针对9.11袭击事件发表的演说的态度意义进行研究,旨在考察演说中态度意义的主要特点,以及讲话者是如何通过态度资源达到与听众进行人际互动的目的。之所以选择有关9.11事件发表的政治演说,是因为9.11对于美国是一次富有特殊政治意义的重要事件。布什作为统治阶级的权力代表,旨在通过演说获取民心,说服听众相信美国必须与基地组织斗争到底。因此有关9.11政治演说中会蕴含着丰富的表示态度的人际意义资源。本文共由五章构成。第一章主要介绍了本文的研究内容及研究意义。第二章简要回顾了已进行的对态度意义和政治演说的研究。第三章主要介绍本文的理论框架——评价理论,并对本文应用的态度系统进行了详细的介绍。第四章应用评价理论中的态度系统,对美国总统布什针对9.11事件发表的7篇演说进行了分析,总结了各种态度意义在语篇中的分布情况及特点。第五章对全文的内容进行了总结,并指出了本文的局限之处。本文通过对所选语篇进行数据分析发现,在针对9.11事件发表的政治演说中,以正面肯定性的态度为主,所有态度意义中肯定性判定最多,情感态度意义中以倾向性情感为主,鉴赏态度意义中以正面价值鉴赏为主。讲话者对“我们”、“美国人民”、“美国政府”做了正面评价,对恐怖主义者作了否定性评价。在所有态度资源中,显性态度多于隐性态度。从分析结果中可以得出结论,即演讲者表达了自己及美国政府与恐怖主义进行斗争的欲望,对美国政府及美国人民面对恐怖袭击所表现出来的应对能力和勇气表现出肯定态度,对恐怖主义者的行径表现出否定态度。