知识经济时代,终身教育理念耳熟能详,继续教育作为终身教育的重要组成部分,其重要性日益凸显。然而在继续教育的实施过程中,往往按照男女统一的标准,忽略了性别因素,这在一定程度上阻滞了知识女性继续教育地进行,从而不利于知识经济时代女性人才资源的进一步开发。笔者拟从女性研究视角,以马克思主义妇女发展理论、继续教育理论、女性学、心理学等为理论基础,主要运用文献法对知识女性的继续教育问题进行探讨。首先分析知识经济时代知识女性的继续教育的必要性和可能性,然后根据知识女性继续教育的现状,探讨知识女性继续教育存在的问题,分析问题存在的原因,试探性地提出发展我国知识女性继续教育的对策。本文共分三章：第一章论述了知识经济、继续教育、知识女性之间的关系。知识经济挑战知识女性的发展,同时知识经济呼唤继续教育,知识女性要迎接挑战必须接受继续教育。知识经济时代,知识女性的继续教育不仅必要而且可能。第二章分析了目前我国知识女性继续教育的良好态势及面临的主要问题,探讨了问题存在的主要原因。目前我国知识女性队伍不断壮大,同时其继续教育也得到了延伸,尤其是高层知识女性在吸收新知识方面表现极大的主动性。但另一方面,对于知识女性的继续教育,人们在观念上还有一定的误区,在实践中也还存在许多问题,这主要是因为传统性别观念及男性主流意识约束,同时知识女性多重角色的压力及自身发展动机的弱化也是影响其继续教育的主要原因。第三章探讨了我国知识女性继续教育的对策。知识经济时代,知识女性继续教育体系的构建既要考虑知识女性自身发展的需要也要考虑知识经济发展的需求,设置突出知识女性特点的继续教育内容,寻求可供知识女性选择的灵活的、多元的继续教育途径；同时,知识女性继续教育的有效实施,不仅需要更新观念,为知识女性继续学习营造好的氛围,而且为其提供一定的制度保障也是必不可少的。