随着媒介技术的发展，互联网被广泛应用，我们已经进入了新媒体时代。这虽然给人们的社会生活带来极大便利，但是也滋生了许多负面问题，值得从受众媒介素养的角度进行深入探讨，尤其是热衷于使用新的传播方式的大学生群体。本研究旨在通过对厦大学生展开的实证研究，来管窥新媒体时代，这一群体的媒介素养状况。　　本研究首先对媒介素养的概念进行了阐释、对其理论和实践的发展进行了梳理，并在此基础上，结合新媒体的特性，对媒介素养的内涵进行了拓展，包括对新媒体的使用能力;对其内容的获取、思辨与批判性解读能力;对新媒体内容呈现及运作机制的认识;对新媒体对个人生活所产生影响力的判断和反思;对新媒体与社会的互动关系的了解。　　本研究接下来以厦大学生为样本，按照对新媒体时代媒介素养内涵的总结设计了调查问卷，以了解新媒体在多大程度上影响了大学生群体的生活状态，他们能否很好地应对复杂的网络环境，能否积极地利用网络来促进社会发展。结果显示，大学生群体虽能较好地操作和使用新媒体，但在学习和社交上对新媒体有极高的依赖性;面对庞杂的网络信息，他们经常不知该如何选取;新媒体所特有的互动性和参与性，常被大学生群体用作人际沟通，而面对许多网络议题，更多的人是持以“围观者”心态的。这一研究结果反映出当前大学生群体媒介素养的普遍状况。　　希望本研究对于媒介素养内涵的总结、问卷设计和研究结果，能为以后的相关研究提供一些借鉴。