从近代中国高等教育的发展历史可以看出,当时中国高等教育的教育制度、管理规章、课程设置以及所用教材等等,都是由中国近代留学生从国外借鉴来的。此外,中国的近现代教育理念和大学设置的标准,是从外国大学借鉴而来的。因此,中国近代留学教育促进了我国近代高等教育的发展,留学生在其中起了举足轻重的作用。中国近代留学生积极的把西方近代化教育思想带入到中国,从而加速了中国高等教育近代化的进程。当时有许多西方近代化教育思想在中国出现,比如军国民教育思想、义务教育思想、平民主义教育思想、实利主义教育思想,而这些教育思想在中国的广泛传播大多是中国近代留学生的功劳。留学生还是中国近代高校师资的主要来源,在此之前,中国高校教师主要是从国外聘请教员,然而在近代留学生回国后,高校教师主要来源于国内。因为留学生回国后,不是从政就是在高校教书。而当时留学生人数最多的地方非教育界莫属,而且他们在教育界都是灵魂人物,在里面起着举足轻重的作用。曾有学者做过统计,当时中国在高等教育里任职者有百分之九十以上都是留学生。留学教育的兴起,间接的促进了中国高校培养目标的变化。之前的教育目的都是为清政府培养巩固其统治的人才,带有浓厚的封建主义色彩。而在中国近代留学教育兴起时,中国出现了一批培养“艺才”跟“专才”的外国语言和军事技术学堂,这在一定程度上推动了中国高等教育的近代化进程。为了适应其新的培养目标,中国的高等教育课程体系以及教学内容,都发生了巨大的改变,不再把儒家典籍和道德教条等作为学习的唯一内容。留学生回国后,效仿西方大学,并把当时西方的课程体系和教学内容引进中国。本课题研究的目的在于通过对近代留学教育的兴起、走向及学习内容等问题的阐释,来说明近代留学教育对中国高等教育的影响,从而为我国高等教育的发展以及今后留学应吸取的教训提供有价值的参考。本文从近代留学教育的动机、管理机构、政策、留学生的走向、学习内容以及留学生回国后的去向进行阐述,比较全面系统的研究了近代留学教育对中国高等教育的影响：通过不同历史阶段,留学生的去向以及学习内容的不同,研究了留学不同国家对我国高等教育的不同影响,而不是只讲留学某一个国家产生的影响；本文着重论述了近代留学教育对高等教育学制、师资力量、教材、大学课程以及学科和专业的影响,研究了近代留学教育对我国高等教育不同领域的影响,而不是只讨论某一邻域的影响。除此之外,本文把中国近代留学教育划分成不同的阶段或者片段来研究,从而把不同时期的留学教育对中国高等教育的影响进行了比较。