幼儿们在幼儿园生活和学习的这个年龄段,正处于身体和心理发育的重要阶段,所以这段时期周围环境的影响对他们来说至关重要,越来越多的人们开始重视幼儿园阶段的教育环境。本文在研究幼儿园空间设计时,运用了生态学的理念,主要侧重于研究在生态化的空间中,孩子们和他们周围环境之间的相互作用。因为在调研时发现我国目前关于生态学的研究大多数侧重于理论研究和教育指导,所以本次研究主要采用观察法和访谈法来收集资料,并采用文献法进行辅助,并且调查研究幼儿园空间设计的现状,对幼儿园空间设计中的难点、盲点和现存问题进行梳理,希望可以用更加完善的理论和设计手法来进行后期的设计实践,让孩子们拥有更加科学、完美的活动空间。在本文中,本人研究了幼儿的生理和心理情况,分析了目前比较先进、成熟的教育理念,最终以“生态观”作为幼儿园空间设计的理念。这一理念是结合安全、舒适、丰富、环保的思想来深入全面的展开幼儿园空间设计的理论构建和应用实践,探寻幼儿、家长甚至于教师更细微的需求,丰富空间的功能性,调动孩子的积极性,把生态理念和幼儿园空间设计完美结合,提高幼儿园空间环境的条件。利用幼儿园的室外空间,设计出绿色、安全、适合幼儿活动、游戏的场地,满足幼儿、家长和老师们的所思、所想、所求,让孩子们有一个更加科学、健康的学习环境。