【摘 要】
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习近平总书记从“四个第一”的高度对家庭教育做出了深刻论述,指出“家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好‘人生第一堂课’,帮孩子扣好人生第一粒扣子。”总书记的话高度概括了家庭教育的重要性,对新时代家庭教育建设具有重要的指导意义。社区作为人们生长生活的微观社会,具备丰富的家庭教育资源,是支持学前儿童家庭教育的重要力量。基于此,笔者展开此研究。本研究主要采用问卷调查法、访谈法等多种
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习近平总书记从“四个第一”的高度对家庭教育做出了深刻论述,指出“家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好‘人生第一堂课’,帮孩子扣好人生第一粒扣子。”总书记的话高度概括了家庭教育的重要性,对新时代家庭教育建设具有重要的指导意义。社区作为人们生长生活的微观社会,具备丰富的家庭教育资源,是支持学前儿童家庭教育的重要力量。基于此,笔者展开此研究。本研究主要采用问卷调查法、访谈法等多种研究方法对辽宁省A市城市地区幼儿家长进行调查研究;对幼儿家长、社区工作人员进行进一步访谈。研究结果显示,社区支持学前儿童家庭教育存在的问题主要表现为:社区中的游戏空间过少,缺少有关幼儿游戏场地的规划;幼儿身体健康支持不足,医疗服务和健康教育有待完善;家长育儿教育支持匮乏,教育支持形式与内容过于单一;文化娱乐支持最为欠缺,社区文化娱乐设施与活动较少;社区人际关系较为淡薄,亲子关系与同伴关系支持匮乏;幼儿安全教育支持不足,忽视幼儿安全宣传与安全活动。基于此,笔者提出了相应的建议:加强社区支持学前儿童家庭教育的制度建设;注重社区学前儿童家庭教育资源开发;建立社区与学前儿童家庭的合作关系。
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