师资队伍培训是加强师资队伍能力建设的重要途径,是增强师资综合素质、建设一支强有力的中小学师资队伍的关键所在,直接关系到中小学教学能力的提高和本系统人才库的开发与储备。我国历年来都非常重视中小学师资培训,从最初关注教材教法过关考试,到后来关注学历达标培训工作等,每年为新入职和在岗教师组办师资培训着。作为建立高质量中小学师资队伍的主要一环,中小学教师培训是提升中小学师资队伍整体能力的重大举措,大力增强中小学老师教学能力和整体素质的必要前提。乌鲁木齐县相关部门狠抓中小学师资培训不放松,着力建设一支高质量、结构合理的中小学师资队伍,不断提升中小学基础教育水平,尤其是在新时期新形势下,如何创新培养模式,提高师资培训质量是教育行政管理部门和相关研究者努力探讨的研究课题。通过研究,乌鲁木齐县中小学师资队伍培训已然得到了巨大的成果,然而随着新课程变革的不停深化,依然留存许多问题,譬如培训费用不足,短缺相应的效果评估机制,培育渠道和培育形式比较单一,绩效考核标准不够科学,教师参与中小学师资队伍培训的积极性不高等,这些培训中存在的问题直接影响今后乌鲁木齐县培训工作的开展,需要加以重视和解决。本文力图突破原有研究的限制,在分析乌鲁木齐县中小学教师培训的前提下,做到宏观与微观相结合,理论与实践相结合,找出中小学师资培训中存在的问题,从而有针对性地提出未来乌鲁木齐县开展师资队伍培训工作的若干建议和对策,力图为乌鲁木齐县中小学师资队伍培训工作水平的提升贡献力量。