当今时代，网络已经成为一种生活现实和社会现代化的一个重要特点。它在促进社会信息交流，方便人际交往，促进社会经济、文化发展等方面越来越显现出重要作用。但同时，它带给社会的负面影响也日益突出。青少年作为网络社会中的一个巨大群体，他们既是网络资源的享受者，同时也是网络负面影响的受害者，使他们在网络活动和现实生活中出现许多令人忧虑的问题。事实说明，要使青少年与网络隔绝是不可能的。重要的是引导青少年能正确对待网络，不仅能抵制网络的各种不利影响，而且还能养成文明的网上行为。因此，探讨青少年网络道德教育问题具有重要的理论意义和现实意义。本文就是基于这种认识，把青少年网络道德教育作为探讨的主题，力求对青少年网络道德教育尽一份微薄之力，也是丰富道德教育内容、拓展青少年道德教育领域的需要。 本文主要采用文献研究、问卷调查和案例分析法，剖析了青少年网络道德教育内涵，揭示了当前青少年网络道德问题现状，并提出了相应的解决青少年网络道德问题的教育对策。 全文共分三大部分： 第一部分，是对网络道德作初步的认知式分析。论述了网络道德概念的内涵，网络道德的性质、特点及网络道德教育。 第二部分，主要是对青少年网络道德问题方面的现实状况进行了分析，在揭示网络对青少年积极影响的同时，着重对其负面影响进行了分析。通过对长春地区九所中学近干名学生进行问卷测试发现：中学生是占相当比例的上网群体，存在着良莠不齐的网络信息影响学生身心健康；学生不能有效利用网络，只是沉溺于网吧聊大、体闲和娱乐；部分青少年学生存在网络流氓行为和黑客行为等问题。 第三部分，主要是对青少年网络道德教育对策进行了探讨。明确网络道德在网络生活中的意义为目的，同时，主要从教育者要更新观念、增强网络道德教育意识；加强学校网络道德教育功能，有针对性的开展网络道德教育；运用立法手段保证网络道德教育的顺利进行；以及协同社会各方面共同实施网络道德教育等方面进行的株讨，提出了一些自己粗潜的认识和建议。