意向性自我调节是指个体以增强自身功能或优化自我发展为目标,积极协调情境中的要求、资源与个人目标之间关系的一系列行动过程,是一种重要的个体发展优势。新千年后,随着积极青少年发展观被广泛接受,青少年意向性自我调节的发展状况及作用机制吸引了研究者们的关注,尽管如此,国内关于意向性自我调节的研究仅处于起步阶段,少数实证研究大都局限于横断水平,难以详细描绘中国文化背景下青少年意向性自我调节的发展状况;此外,根据积极青少年发展模型,个体自身的发展优势能在情境与积极发展间发挥桥梁作用,这意味着意向性自我调节可能是青少年自身积极发展过程中重要的推动力量,与此同时,西方背景下的研究指出青少年早期是意向性自我调节迅速发展变化的阶段,那么在连续的发展过程中,意向性自我调节在情境与积极发展间的中介作用究竟是由发展起步阶段的初始水平产生,还是其在发展过程中增长的趋势即发展速度产生,亦或两者均发挥了间接作用?为回答上述问题,本研究采用纵向研究设计结合潜在增长模型考察了中国文化背景下初中生意向性自我调节的发展趋势,并对其发展过程中的初始水平和发展速度在家庭资源与幸福感发展间的纵向中介作用进行了检验。具体包括两个实证研究,研究一中使用潜在增长模型考察青少年早期（初中一到三年级）意向性自我调节的发展趋势;研究二在研究一的基础上使用研究变量的潜在增长模型搭建了纵向中介模型,考察了意向性自我调节在家庭资源与幸福感发展间的纵向中介作用。本研究选取初中一年级,共1214名初中生（12.89±0.51）样本进行了3年的追踪调查,研究对象在三次调查中均匿名填写了家庭资源、意向性自我调节和幸福感的调查问卷,所有测量结果均具有良好的信效度,被试的人口学信息于第一次调查时测得。采用SPSS21.0和Mplus7.0分析数据,根据研究目搭建了一系列模型并进行分析,首先,使用潜在增长模型（Latent Growth Models,LGM）考察意向性自我调节的发展趋势;其次,建立有条件的结构方程模型检验家庭资源对于幸福感截距和斜率的直接预测作用;最后,建立了一个纵向中介模型考察中介效应,在此模型中,我们首先使用因果步骤策略检查研究变量间的直接路径,随后使用Bootstrap法对中介效应的显著性进行验证,得到以下结论:（1）青少年早期,个体的意向性自我调节的发展呈线性增长趋势,在发展过程中初始水平低的个体发展速度快,表现出高限制性技能的发展特点。（2）三个时间点的家庭资源、意向性自我调节与幸福感间均呈显著正相关。（3）在控制性别和家庭社会经济地位的影响后,家庭资源能够显著正向预测意向性自我调节和幸福感各自的初始水平和发展速度,意向性自我调节的初始水平和发展速度能分别显著正向预测幸福感的初始水平和发展速度。（4）在控制性别和家庭社会经济地位的影响后,意向性自我调节能够在家庭资源与青少年早期幸福感的发展中发挥纵向中介作用,具体中介路径包括以下三条:家庭资源通过意向性自我调节的初始水平间接影响幸福感的初始水平;家庭资源通过意向性自我调节的初始水平间接影响幸福感的发展速度;家庭资源通过意向性自我调节的发展速度间接影响幸福感的发展速度。