从马克思主义发展史的角度来看，中国共产党的历史就是一部马克思主义中国化的历史。在党的80多年的岁月里，先后出现过两次马克思主义中国化的高潮，产生了毛泽东思想和邓小平理论两大旗帜，使党的事业出现了两次历史性飞跃，极其深刻地影响了中国社会的变革和中华民族的发展。因此，引起了人们的广泛关注。 十一届三中全会以来，人们开始越来越多地研究马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。但主要是集中于理论本身的研究，忽略了对第二次飞跃的历史考察。事实上，从历史发展的角度来研究第二次飞跃、研究邓小平理论的形成和发展，无疑会深化我们对邓小平理论的科学体系的理解，这对于学习、宣传、贯彻、落实邓小平理论，具有极为重要的意义。 本文首先考察了邓小平理论形成的历史条件。邓小平理论的形成，一是因为当代世界已经而且还在发生巨大的变化，从而向中国社会主义建设提供了新的时代机遇和挑战。以邓小平为主要代表的中国共产党人，抓住机遇，回应挑战，全面、系统、深刻地解答了时代发展所提出的新课题；二是因为国际国内的局势发生了重大的变化。表现在苏联、东欧的剧变和中国社会主义现代化事业的突飞猛进，这就为邓小平理论的形成提供了宝贵的经验和深刻的教训。总之，邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在正确总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其它社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。 邓小平理论的形成并不是一蹴而就的，有一个前后相继的历史过程。本文全面回顾了以往的研究成果，认为：邓小平理论的分期应以理论本身所要解放的核心问题为标志，在具体划分时，宜粗不宜细，以便统一认识。但作为一种研究，则可以追寻它诞生前的足迹。文章认为：早在60年代初，邓小平理论就进入了早期酝酿和萌芽状态，主要表现在生产力论的雏形——“猫论”的提出。但由于当时主、客观条件的制约，这种萌芽未能立即得到生长和发育，直到1975年的全面整顿，才得以继续进入中期的酝酿阶段。二年徘徊期则是邓小平理论形成前的直接准备阶段；十一届三中全会后，邓小平理论步入形成期，到中共十三大正式形成，其标志是社会主义初级阶段论和党的基本路线的完整阐释；十三大到十四大是邓小平理论的成熟期，其主要标志是社会主义本质论和社会主义市场经济论的完善。十四大以后，以江泽民为核心的中国共产党把邓小平理论继续向前推进，邓小平理论因此进入了新的发展期。 邓小平哩论作为马克思主义中国化第二次飞跃的理论成果，是一个贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系。但就其最大的创新之处和最核心的内容而言，主要有三个方面。一是社会主义初级阶段理论，这是邓小平理论的立论基础，也是制定和执行正确路线、方针、政策的依据;二是社会主义本质论，这是邓小平理论所要解决的核心问题;三是社会主义市场经济论，这是关系社会主义建设全局性的问题。只有对上述问题的全面解答，才能称得上基本解决了“什么是社会主义，如何建设社会主义’厂的问题。 通过对邓小平理论形成的历史条件、历史过程和核心内容的考察，可以归纳出它的若干特点。本文认为，邓小平理论的主要特点表现在:第一，继承和创新的统一是邓小平理论的最根本特征。邓小平理论既坚持和继承马克思主义、毛泽东思想的立场、观点和方法，又在实践中丰富和发展了马克思主义、毛泽东思想，保持了继承和创新的统一;第二，民族性和时代性的统一是邓小平理论的又一重要特征。民族性主要表现在理论的独创性和深厚的传统文化底蕴上，时代性指的是邓小平理论站在时代的高度，保持与时代主题一致性。邓小平立足中国，放眼世界，保持了民族性和时代性的一。第三，个人品质和理论品质的统一。一方面，邓小平在建构 他本人的优秀品质必然溶入到他的理论体系的统其理论体系的过程中中，并通过理论体现出来;另一方面，邓小一平理论的形成，离不开他的优秀品质，两者是相互依存，共生共长的。如敢作敢为的性格与巨大理论勇气的统一，坚强不屈的性格与理论的坚定性的统一，等等。 本文最后总结了邓小平理论形成的历史经验。马克思主义中国面想科时要，.，党平化这方思的与也想的有小代，三东整须新思目没邓现平含泽完必创导本。，对水包毛是义但指根验践党论要、须、王，的的经实善理件主义必思径新新本的完的条 ，主想克途创创基设和党要言思思马一是是条建强全重而克东，唯是，一化加高个体马泽次的求于又代步提一具持毛其成事刊的现一，的 。坚和;形实有成有进设受纵燃抓ha蜕尔孙娜股们桃姗的设思相平思。理化。理全本建克际小放汤平代木的被根和马实邓解法小现之党并最命的的是:方邓义本强成的革想国新导式是主无加形成国思中创指方导会，须以形中导代。为的领社水必所论，指当新则新的有之就之