本课题对高中英语新课程实施中的问题与对策进行研究。随着21世纪社会发展对人才的新要求,英语教学改革成为新世纪教学改革的一个重点。选择本选题的目的是为了探讨高中英语新课程改革实施中存在的一些问题,以及想找到更好的对策,提升学生应用英语的能力,从而帮助促进高中英语教学适应经济建设和社会发展的真正需要。目前,我国基础教育高级阶段(即高中)的课程教育教学理念陈旧,课程设置缺乏多样性和选择性,不能满足形势对高中英语课程提出的新要求。本课题分析了高中英语课程改革的趋势。也分析了我国高中英语教学中存在的主要问题,包括英语教师的问题、教学评价机制的问题、教师培训的问题和教学条件的问题等等。通过对课程标准的理论思考,结合高中英语教学实践,采取行动研究的方法,深入研究在新课程标准的理念指导下如何开展高中英语教学,提出了在目前高中英语教学中实现新课程目标的途径与方法：改革课堂教学；关注情感态度；培养学习策略；提高文化意识；调整评价方式；开发、利用课程资源；并强调教师是教育教学改革的重要因素,是实现新课程目标的关键。本文通过对研究对象进行描述、分析,探讨问题的成因并提出相应的对策,为高中英语新课程顺利实施提供参考。该选题的研究可以通过研究与探讨高中英语新课程改革实施中存在的若干问题和对策,帮助丰富高中英语课堂教学,使中学英语老师能够明确课堂英语教学的目的,从而提高课堂教学的效率;培养学生良好的学习策略从而提高英语水平的目的。