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词汇教学是英语教学中的重要环节,若是不讲求记忆方式,只是一味重复单词的拼写和中文意思,学生对单词容易产生片面理解,因此教师的角色非常重要。本文针对当前大学英语教学的现状,着重在词汇记忆方面提出了几点建议,鼓励教师引导学生应用联想记忆的方式来学习英语。
浅谈联想策略在大学英语词汇教学的应用
【摘 要】
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词汇教学是英语教学中的重要环节,若是不讲求记忆方式,只是一味重复单词的拼写和中文意思,学生对单词容易产生片面理解,因此教师的角色非常重要。本文针对当前大学英语教学的
【机 构】
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中国计量学院外国语学院,
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2012年10期
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