我国将大力发展中职教育作为目前的一项重要战略任务,并颁布了相关政策来加速中职教育发展。随着职业技术学校的发展,社会对教学师资的需求也随之增加。然而通过对H技术学校以及沈阳市中职学校师资流失情况的调查和研究发现,由于中职学校在管理、制度、待遇等方面的原因,教师的流失率日益增大。教师作为学校建设和发展的主体力量,其稳定性对中职学校的健康长远发展具有决定性作用,因此本文以H技术学校为例进行师资流失问题的研究。本研究选择马斯洛需求层次理论、双因素理论、职业生涯规划理论等作为课题研究开展的关键理论基础,立足于H技术学校,选取了该校具有代表性的三个师资流失案例,分析其师资流失的深层原因并得出研究结论。经研究,教师职业发展空间狭窄、学校薪酬缺乏合理性、绩效考核流于形式和企业文化缺失是导致H技术学校师资流失的主要原因。针对以上问题,本文汲取国外以及国内其他地区稳定师资的优秀经验,结合上述关键理论制定出解决师资流失问题的对策,即完善强化职业规划与员工培训满足自我实现需要,提高薪酬和福利待遇满足安全需要,健全学校管理机制和绩效考核方案满足心理需要,建设提升企业文化和工作环境满足归属需要。本文的研究,对缓解H技术学校师资流失、提高其办学质量并保障其稳健发展具有积极意义,同时也可以为本地其他中等职业学校的师资流失问题提供一定的借鉴和参考。