电子商务情境下产品展示方式影响产品态度的眼动研究

来源 :天津理工大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:liming10060651088
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着网络信息技术的不断革新,以传统商务与现代科技、信息流融合发展为显著特点的新型网络平台产品经营模式——电子商务正在高速、迅猛发展。相比于传统商务,电子商务模式下的物流及商流运作体现出更高效、更经济的强大优势。在以网络为媒介的交易平台中,产品展示作为电子商务平台的重要组成部分,不仅可以作为平台商户的宣传手段,还能通过对个体视觉冲击进而加强个体对产品的第一印象,赢得消费者关注,提高产品在电子商务市场的竞争力。不同的产品展示方式对消费者的影响也会不同,其中,类比和心理模拟是两种非常有效的广告展示方式,可以帮助消费者以更便捷的方式对产品进行认知,了解产品特性,建立产品态度。本文重点着眼于电子商务交易平台中产品的展示环节,从一种全新的角度对产品展示方式对个体态度的影响过程构建理论模型,并采用实验法并依靠先进的眼动技术针对30名本科生进行实证性研究,探究产品展示方式(类比vs心理模拟)对产品态度的影响作用。首先,本文探讨在何种情况下以何种展示方式向个体展示产品及产品信息,可以最大限度的提高个体对产品的态度,并基于两种认知的心理捷径理论对这一过程的内在机制做出详细讨论。其次,本文还将对另一个中介变量——验证性偏见对个体态度的中介作用进行研究。再次,探究两种产品类型(功能型产品vs享乐型产品)对不同产品展示方式的调节作用。通过对实验数据收集与整理后,运用SPSS分析软件进行描述性统计、单因素方差分析以及回归分析等方法来验证模型中各个变量之间的关系。最后,基于研究结论为企业提出相应的可行性建议,并为电子商务经营策略及产品展示策略提供科学指导。研究结果显示,在控制了中介变量验证性偏见的情况下,产品的展示形式(类比vs心理模拟)对产品态度的影响效果显著。其中,心理模拟的验证性偏见水平较高时,心理模拟式广告相比于类比式广告,可以使消费者产生更加积极的产品态度,并正向影响消费者的购买意愿。产品类型与产品展示方式的交互效应显著,简单效应分析显示,对于享乐型刺激物,以心理模拟式为展示方式,可以获得更高水平的产品态度。此外,类比的验证性偏见水平较高时,产品类型与产品展示方式的交互作用显著,简单效应分析显示,对于享乐型刺激物,类比式广告可以产生更加积极的产品态度。验证性偏见部分中介于产品展示方式与产品态度。
其他文献
德育教育是小学教育工作开展的目标,对促进学生健康成长具有重要作用。在素质教育的背景下,德育教育占据教育工作的首要位置。开展小学教育德育工作的主体是班主任,小学生心
数学教学法上有句名言:“理解了题意,等于题目做出了一半”。理解题意也是进行推理的前提条件。小学生的思维正是从形象思维向抽象思维过渡的时期,解答应用题是一项较复杂的思维
小学英语是学生英语学习的基础阶段,而这当中最重要的就是英语单词词汇的学习,它是学生学习的重点以及难点,这就要求教师教学中要能够采取可行的措施,教授给学生一些有利于单
古诗词的用典 ,大致分为两种情况 :一是从形式上说 ,可概括为用事、用句、用词三类 ;二是从内容与形式上的结合上看 ,可分为明用、暗用、正用、反用等
结合我校研究生所开设的现代通信系统课程内容,根据已有滑动相关和匹配滤波器法的扩频通信实验系统模型,设计基于LMS自适应滤波器的PN码同步方案。该仿真系统可以应用于研究生
体育学科作为我国校园素质教育课程中最为重要的核心内容,其根本目的在于引导生自主参加到体育课堂的运动活动中,以提高学生综合身体素质作为主要教学目标。在现代化教育创新
多核学习是目前基于内核学习的机器学习领域中的一个新的研究热点。内核学习方法可以把数据映射到高维空间来增加线性分类器如支持向量机的计算性能,它是目前处理非线性模式
数学运算贯穿于中学数学的始终。初中数学的运算包括:数的运算(含字母)、式的变形、解方程和不等式、求函数值和它的运算统计、三角函数值的计算、各种平面图形中几何量的测
随着我国老龄化和高龄化趋势的加速,以及家庭养老功能弱化、社会养老服务体系不健全等问题,养老事业面临诸多挑战。为了更好地为老年人提供居住安排建议,同时为养老事业管理
游戏对儿童群体发展和个体成长、特别是社会化的发展有着重要的价值本身就具有浓厚的趣味性,它符合了幼儿好奇、好动的特点,又能让幼儿在游戏中充分享受到自由。对于幼儿学前