随着我国经济高质量发展和产业转型升级,数字化、产业化、智能化、标准化程度越来越高,新业态、新模式、新技术不断涌现且持续变化,对高职院校毕业生职业适应力提出了更高的要求和挑战。职业适应力是个体在快速变化的现代社会中获得职业成功的关键能力,高职院校毕业生如何更好的适应现代产业发展和岗位需求,提升职业发展潜力,是新时代提出的新课题。为深入了解高职院校毕业生职业适应力现状,本文以山东省三所高职院校581位毕业生作为研究对象,编制《高职院校毕业生职业适应力调查问卷》从职业关注、职业好奇、职业控制、职业自信、职业人际和职业调适六个维度评估研究对象的职业适应力水平,并从问卷调查对象中随机抽取6位毕业生,对其家长、教师和用人单位负责人共18人进行访谈。调查结果显示高职院校毕业生职业适应力水平总体处于中等偏上程度,但仍存在以下问题:学校层面存在人才培养目标定位偏低、就业指导课程流于形式、校企协同育人不够深入、毕业生就业质量偏低等问题;学生层面存在个人职业目标不清晰、职业核心能力被忽视、就业不注重人职匹配等问题;家庭层面存在缺乏正确教育理念、家校之间缺少有效沟通、对孩子职业发展支持有限等问题。针对高职院校毕业生职业适应力存在的问题提出以下建议:学校层面要不断完善人才培养模式,系统性培养学生职业适应力;学生层面要发挥主观能动性,主动提升自身职业适应力;家庭层面要重视职业教育,营造职业适应力培养环境。最终形成以学校为主导、学生个人为主体、家庭参与的合力育人格局,系统性提升高职院校毕业生职业适应力,为高职院校毕业生未来取得职业成功保驾护航。