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本论文试以图式理论为基础，证明学生的背景知识是影响他们英语听力理解的一个重要因素。并以期从中找到对英语听力教学和学习有所启发的东西。
试论背景知识对大学英语听力理解的影响
【摘 要】
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本论文试以图式理论为基础，证明学生的背景知识是影响他们英语听力理解的一个重要因素。并以期从中找到对英语听力教学和学习有所启发的东西。
【出 处】
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重庆大学
【发表日期】
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2003年期
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