文化在现代外语教学中扮演着越来越重要的角色。2003年最新颁布的《大学英语课程教学要求》(修订本)明确指出：”大学英语课程不仅是一门语言基础知识课程，也是拓宽知识，了解世界文化的素质教育课程。因此，设计大学英语课程时也应充分考虑对学生的文化素质培养和外国文化知识的传授，要尽可能地利用语言这一文化载体，让学生了解西方社会文化，如风俗习惯、科学技术、宗教信仰等知识，提高学生的人文关怀和文化认同感。在人类历史的发展过程中，作为人类文化的重要组成部分，宗教文化对语言产生了不可磨灭的影响。作为西方世界的主导思想，毫无疑问基督教文化对英语语言的影响是极其深远和巨大的。虽然越来越多的学者和英语教师对英语教学中的文化教学从不同的侧面写了大量的论文和专著，但对于基督教文化的认知尚未引起广大学者和英语教师的关注，对这方面的研究更是寥寥无几。在课堂教学中，教师仍把语言形式的正确性与学生语言技能的形成置于首位，而潜藏在语言背后的文化因素常常被有意无意地忽略，尤其对于宗教的话题，广大的英语教师更是讳莫如深。然而随着当今世界交流日益增多，理解对方的宗教文化是相互理解和沟通的重要前提。大学英语学习时间是重要的培养大学生文化意识的时间。大学英语课程中涉及大量的与基督教相关的文化背景知识，学生们在学习中也会碰到大量的与圣经相关的习语。这些相关内容又以不同的语言形式出现在课本中，有的以阅读材料的形式出现，有的以听力材料的形式出现，有的以口头联系的形式展开。大学英语教学中适当引入一些基督教文化的学习是非常必要的。在大学英语课程中，介绍与英语语言密切相关的基督教的背景文化知识，可以激发学生学习英语的兴趣，加深文化理解，提高大学生的文化认知水平，有效促进大学生英语综合能力的全面提高。可是现行的大学英语教学中很少有人尝试去加一些基督教文化的内容，学生也很少通过自己的阅读了解基督教文化方面的内容，因此与语言关系密切的宗教内容是缺失的。本文论证了在大学英语教学中介绍基督教背景文化知识的必要性和现实性意义。本文首先阐释了文化和语言，基督教文化和英语语言之间的关系。在漫长的历史演变的过程中，基督教的基本教义礼仪、日常宗教活动和基督教节日等形成了特定的语言圈子，重点论述了基督教的经典著作《圣经》对英语典故、谚语、人名和地名对英语语言的影响以及基督教的文化价值观对英语语言产生巨大的影响。又从文化教学的角度阐述了文化教学对外语语言教学的重要意义以及一些教学法的应用。在随后的章节从实际操作的层面，探讨了在大学英语教学中引入基督教文化的方法。基于基督教文化的特殊性和复杂性，本文主要论述了在大学英语文化选修课堂上介绍基督教背景文化知识的教学方法研究，主要包括文化讲座法、讲故事法、迷你戏剧法、阅读理解法、电影欣赏，艺术欣赏和多媒体教学法。尽管还有很多不足之处，本文只是意在激起广大的高校英语教师对于宗教文化的重视，正视现代大学英语教学中的宗教文化缺失问题。同时为在实际的大学文化教学中引入基督教文化提供一些可借鉴的教学方法，起到抛砖引玉的作用。