我国青年的民族自尊特点研究

来源 :南京师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leaf678
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自尊是当代心理学自我认知研究领域中一个极为重要的核心问题。在心理学研究中,关于个人自尊的研究非常丰富。但是民族自尊的心理学研究还比较鲜见,我们还很难直接找到民族自尊的研究理论和成果。民族自尊的研究是符合时代发展需要的重要课题。世界己经进入全球化时代,我们必须正视并且珍视民族自尊在中国的现实存在。民族自尊是当代中国人精神生活的一个重要方面。中国现在要学的不只是怎样登台当好大国的角色,还要在剧烈的场景变换中检视自己、调整自己的心态,树立合适的民族自尊。中国人非常在乎别人怎么说,尤其在乎其他国家对我们的看法。这一方面是件好事,可以督促我们自我成长自我努力。但是另一方面,太在乎别人怎么说,又恰恰是民族自卑的一种表现。   本文主要研究我国青年的民族自尊特点。青年是历史的主角,青年伴随着历史的发展而成长,青年决定着社会的未来,青年决定着历史发展的方向。研究当代青年的民族自尊,是一项具有重要历史意义和现实意义的课题。本文包括四个部分。第一部分为民族自尊的研究现状及存在的问题。第二部分为我国青年民族自尊的典型案例,包括两个内容:民族自尊事件和民族自尊著作。第三部分为我国青年民族自尊的心理分析,包括民族自尊的表现、影响因素、变化特点和内涵。第四部分是从青年民族自尊特点及影响因素看民族自尊引导。
其他文献
高等教育改革,要求教师具有实践智慧,大学生的生命发展和幸福人生需要高校教师具有实践智慧,高校教师专业发展和生命质量的提升呼唤教师具有实践智慧。   高校教师的实践
面部表情是情绪表达的方法之一,是个体理解情绪的重要信息线索,识别情绪的能力对个体的人际关系和社会适应至关重要,因此对于面部表情加工的研究就显得尤为重要。以往对于面
学习判断是元记忆预见性监测判断的一种主要形式,是指个体对当前已经记忆过的学习材料在之后测试中的回忆成绩的预测。良好的监测判断能够为元记忆控制提供依据,帮助学习者更
学生观是教师对学生的一种基本观点、态度和看法。它是教师教学理念的核心,也是教师教学行动的指南。城市和乡村的教师由于生活在两种不同的地域,对他们学生观的状况进行研究
乐观偏差是人类社会中普遍存在的心理现象。乐观偏差是指人们趋向于认为好事发生在自己身上,坏事发生在他人身上的一种心理期望。对乐观偏差产生的认知机制研究中,代表性的学
《米脂婆姨绥德汉》这部音乐剧继承了中国传统文化的精神,传承了中国戏剧的表现形式,对中国音乐剧的发展起到了启示作用。以人性化的笔法、文学性的语言、充满韵味的陕北信天游
在知识经济时代,开展创新教育,培育创新精神,开发创造能力,已成为教学改革和发展的总趋势;军事领域是最具竞争性和创造性的领域,为了迎接世界新军事变革与未来战争的挑战,培养
任务转换是执行控制的三个构成要素之一,是指个体认识到当前的认知定向已经是不合适的,停止当前的认知定向,然后改变为一种新的认知定向,使行为系统与环境的新要求很好地协调
本研究拟在中国文化背景下,探讨教养方式、应对方式、生活事件等因素与羞怯的关系,并且依据羞怯的理论和社会适应模型的理论试图对所做结果做出解释。本研究采用问卷调查法,对山
本文采用口述史、田野调查等多种研究方法,通过对一所乡村小学六十年教育变迁轨迹的深度描述,全面、生动地展示了建国以来我国乡村学校的变迁图景,以及在学校变迁过程中,小学